2012年10期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
共和國戰(zhàn)術(shù)
語文
數(shù)學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵解構(gòu)與培養(yǎng)路徑
- 注重自主經(jīng)歷 實現(xiàn)自然建構(gòu)
- 抓特征 巧建構(gòu) 重分析
- 優(yōu)化教學(xué)活動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主性
- 在精心預(yù)設(shè)、巧妙生成中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 優(yōu)化練習(xí)設(shè)計，提高習(xí)題的吸引力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式培養(yǎng)的實踐與思考
- 淺淡低年級數(shù)量關(guān)系教學(xué)的整體構(gòu)建
- “平行四邊形面積”的教學(xué)猜想與驗證
- 在猜想中提升學(xué)生的思維能力
- 合理運用素材 有效引領(lǐng)發(fā)展
- 教師備課層面提升的三個重要階段
- 解讀“傾聽”