2021年2期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文)
名師工作坊
閱讀
- 親子閱讀共同體建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 生本課堂，催開(kāi)閱讀教學(xué)高效之花
- 學(xué)為中心：生長(zhǎng)的課堂組織策略
- 對(duì)統(tǒng)編教材文言文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的讀寫(xiě)鏈接價(jià)值再認(rèn)識(shí)
- 潤(rùn)物無(wú)聲，在課堂教學(xué)中涵養(yǎng)學(xué)生品德
- 推進(jìn)深度閱讀 建構(gòu)高品質(zhì)課堂
- 語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的三大維度
- 關(guān)注核心素養(yǎng) 發(fā)展語(yǔ)文思維
- 單元整體教學(xué)背景下的教學(xué)視角探尋
- 提取 加工 比對(duì)
- 基于語(yǔ)用的低年級(jí)閱讀教學(xué)策略淺探
- 關(guān)注高階思維 歷練語(yǔ)文能力
- 精妙建構(gòu)，孵化語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精神場(chǎng)域
- 淺析語(yǔ)文要素教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 多種方法理解難懂的詞語(yǔ)
- 談編者用意下“交流平臺(tái)”場(chǎng)域效能的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用
- 緊扣課后習(xí)題 習(xí)得復(fù)述能力
- 在故事類(lèi)文本學(xué)習(xí)中訓(xùn)練復(fù)述能力
- 學(xué)會(huì)讀中預(yù)測(cè)，須用好單元助學(xué)系統(tǒng)
- 復(fù)述學(xué)法傳授的點(diǎn)位選擇
- 非線性思維在語(yǔ)文教學(xué)中的多點(diǎn)滲透
- 談?wù)Z文課堂演繹形式的多重選擇
- 統(tǒng)編教材背景下的名著閱讀教學(xué)
- 巧借思維導(dǎo)圖 實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)
- “想”與“象”齊飛 圖與文共舞
- 靜中賞美感 動(dòng)中享歡愉
- 把握目標(biāo)差異，提高整本書(shū)閱讀指導(dǎo)效率
- 整體把握 內(nèi)化語(yǔ)言 巧用支架