
2016年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·中旬
理論研究
課題展示
德育園地
教材研究
文本解讀
- 強(qiáng)化例題分析 深化初中數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)
- 基于自主的小組合作學(xué)習(xí)方式的案例研究
- 初中語文的古詩詞教學(xué)
- 物理課堂教學(xué)中善于運(yùn)用語言藝術(shù)
- 初中語文“讀寫結(jié)合一體化”訓(xùn)練探索
- 積極教育下閱讀與寫作課堂閱讀對寫作的影響
- 接生活地氣,顯學(xué)生靈氣
- 淺議高中語文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)模式的運(yùn)用
- 用“魚漁欲”三位一體優(yōu)化化學(xué)教學(xué)
- 人教版高中化學(xué)必修Ⅰ易錯知識點(diǎn)剖析及對應(yīng)教學(xué)策略
- 激趣討論挖中心 聯(lián)系生活悟啟示
- 基于語用 有效遷移 貫通讀寫
- 九年級歷史教學(xué)中的“歸納比較法”探索A
- 學(xué)習(xí)提示
- 初中數(shù)學(xué)課本例題的應(yīng)用
- 如何進(jìn)行初高中歷史教學(xué)銜接初探
- 自主探究 別樣生成
教法探索
- 化抽象為具體
- 初中語文互動教學(xué)的實(shí)施策略
- 探析高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對策
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中體育多樣化教學(xué)方法的探索
- 初中英語聽力學(xué)習(xí)策略研究與探討
- 情境教學(xué)法在初中思想品德課中的運(yùn)用
- 參與式教學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效融合方法的探究
- 初中思想品德課堂教學(xué)導(dǎo)入研究
- 論西藏農(nóng)牧區(qū)初中物理概念教學(xué)方法及途徑
- 設(shè)置合理坡度,讓學(xué)生“進(jìn)得去”也“出得來”
- 充分利用自主興趣實(shí)驗(yàn)優(yōu)化物理課堂教學(xué)環(huán)境
- 反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
- 淺談新課程改革下的高中政治教學(xué)
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的有效性方法研究
- 如何在初中思想品德教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)策略
- 淺談批注式閱讀法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下初中語文作文教學(xué)分析
- 詞塊理論在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中函數(shù)的對稱性教學(xué)研究
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)
教學(xué)創(chuàng)新
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略研究
- 初中思想品德教學(xué)模式研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中英語詞匯教學(xué)模式的探討
- 初中數(shù)學(xué)“以學(xué)生的學(xué)為中心”的教學(xué)模式探索
- 如何在初中思想品德課上構(gòu)建參與式的教學(xué)模式
- 淺談初中英語中的互動教學(xué)模式
- 淺談初中歷史課堂上三助式教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的結(jié)合
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究
- 淺談初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究
- 探索高中生物學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)新課程中的認(rèn)知策略及實(shí)施策略
- 中小學(xué)美術(shù)教育中活動式教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值探析
- 淺談新課改下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 問題解決模式在英語閱讀教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略的應(yīng)用研究
- 試論基于生活化思維的初中政治教學(xué)模式
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 初中物理第二課堂教學(xué)初探
- 小組合作學(xué)習(xí)淺談
- 教學(xué)相長新思維
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂的實(shí)施
- 初中一年級歷史教師授課理念探析
- 初中語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式分析
- 互動教學(xué)模式應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分析
教學(xué)實(shí)踐
- 以平行線為例淺談學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)
- 本地資源融入課堂
- 提高初中英語早讀課效率的實(shí)踐案例研究
- 初中物理生活化教學(xué)實(shí)踐研究
- 綜合實(shí)踐活動是促進(jìn)中學(xué)生寫作的源頭活水
- 如何做好初中英語課的導(dǎo)入工作
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中語文課堂提問策略初探
- 情境教學(xué)在課堂中的應(yīng)用
- 有的放矢,靈活應(yīng)對
- 初中思想品德課堂生成性資源的有效利用
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 思維導(dǎo)圖在英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 教學(xué)問題優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 如何在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣
- 思維導(dǎo)圖在英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓思品課堂變成孩子們的樂園
- 建立模型法在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何構(gòu)建多種活動下的初中歷史課堂
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 探討求異思維在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 在語文課堂里放飛想象
- 揚(yáng)自主之精神,行互助之策略,提課堂之效率
- 高中英語課堂語篇教學(xué)內(nèi)涵探究
- 淺談如何激發(fā)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 求異思維 創(chuàng)新作文
高效課堂
- 課堂因生成而靈動
- 歷史高效課堂教學(xué)策略的嘗試
- 創(chuàng)造性用教材 打造高效課堂
- 高效初中體育課堂及操作淺析
- 以生為本,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式
- 沐浴課改之風(fēng),演繹精彩的初中語文課堂
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建措施
- 高中語文教學(xué)應(yīng)開拓優(yōu)質(zhì)高效的科學(xué)發(fā)展之路
- 淺談構(gòu)建高效地理課堂的主要活動形式
- 利用有效教學(xué) 豐富英語教學(xué)
- 深度思維,高效教學(xué)
- 多法并舉 打造高效歷史課堂
- 構(gòu)建有效物理課堂 落實(shí)物理有效教學(xué)
- 做好課前預(yù)習(xí),提高英語課堂效率
- 新課標(biāo)下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 合理應(yīng)用交互式一體機(jī),打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力,探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的探討
- 初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的主動參與性
- 以情境為基礎(chǔ),架設(shè)高效語文課堂的橋梁
教學(xué)反思
- 了解遺忘規(guī)律,提高學(xué)習(xí)效率
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 寓教于樂,融知識學(xué)習(xí)于游戲之中
- 《世間最美的墳?zāi)埂芬还?jié)公開課的反思
- 如何激發(fā)教師的課改激情
- 主動積極勤反思 返躬內(nèi)省深挖潛
- 如何對農(nóng)村初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法進(jìn)行優(yōu)化
- 淺議初中信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 探析初中地理學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)方法
- 讓物理課堂充滿快樂
- 新課改理念在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談賞識教育在英語教學(xué)中的作用
- 初中生物探究式教學(xué)方式思考
- 如何做好高中英語寫作教學(xué)
- 集體備課對體育教學(xué)的促進(jìn)作用
- 淺談英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 關(guān)于新課標(biāo)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對策的思考
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力分析
- 淺談如何培養(yǎng)中職學(xué)生遺傳學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何上好中學(xué)體育與健康理論課
- 新課程背景下高中語文教師課堂教學(xué)反思探究
教育技術(shù)
- 初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)研究:基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 微課,讓音樂課堂變得更“活潑”
- 多媒體,體育教師的好幫手
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用
- 淺談如何提高高中信息技術(shù)的教學(xué)效率
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)教法新探
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)的合作方式分析
- 探討“班班通”促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 試論多媒體教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化環(huán)境下的初中函數(shù)教學(xué)策略
- 多媒體技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用意義
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 多媒體技術(shù)在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用分析
問題研究
- 淺議“愛玩游戲的學(xué)生”
- 在農(nóng)村語文教學(xué)中開展有效閱讀的探索
- 試論初中語文課堂提問優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)存在的問題及對策分析
- “導(dǎo)學(xué)稿下小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的現(xiàn)狀與策略
- 數(shù)學(xué)課堂提問中常見問題及解決策略
- 高中英語教學(xué)中文化意識薄弱問題管窺
- 淺談新課改理念下的課堂教學(xué)評價(jià)
- 巧用賞識教育,還后進(jìn)生一片艷陽天
- 初中物理教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的問題及對策分析
- 初中生英語寫作中常見詞匯錯誤分析
- 淺談初中英語作業(yè)批改的有效策略
- 改革作業(yè)評價(jià)方式,推動學(xué)生進(jìn)步成長
- 巧設(shè)促優(yōu)化
- 試析高中英語寫作教學(xué)問題及對策
- 如何對待“屢教不改”的學(xué)生
- 中學(xué)數(shù)學(xué)錯題在教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中英語閱讀理解教學(xué)效益低下的成因分析與對策研究
- 談如何因材施教
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)背景下的信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣之我見
- 為你打開一扇門
- 新課改下“理科綜合考試”的物理教學(xué)
教育管理
教學(xué)爭鳴
理論研究B
- 新課改環(huán)境下高中生物教學(xué)的進(jìn)展與改革
- 美術(shù)活動對兒童的成長作用分析
- 淺談學(xué)校硬筆書法教學(xué)工作的開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生成性教學(xué)特點(diǎn)與策略研究
- 淺談編輯學(xué)與出版學(xué)的關(guān)系
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 抓興趣,促交流
- 美術(shù)教育對少年兒童智力發(fā)展的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
- 小學(xué)體育大課間體育活動的質(zhì)量保證與成效監(jiān)控策略
- 小學(xué)體育體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)程序的基本結(jié)構(gòu)
- 數(shù)學(xué)作業(yè)批改和講評的有效性研究
- 打造開啟學(xué)生心靈的鑰匙
- 談美術(shù)學(xué)科造型表現(xiàn)領(lǐng)域有效教學(xué)策略分析
- 中小學(xué)美術(shù)造型結(jié)構(gòu)化教學(xué)體系建構(gòu)探討
- 校外綜合實(shí)踐活動在教育中的作用
- 陶行知教育思想對小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂建設(shè)的推進(jìn)
- 教育游戲在小學(xué)語文低段識字教學(xué)中的重要性
- 新課程下小學(xué)品德與社會課課堂教學(xué)方式改革探究
- 激發(fā)情感 品味成就
- 小學(xué)體育雙語教學(xué)初探
- 實(shí)際操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 質(zhì)疑是開啟學(xué)生思維的金鑰匙
- 數(shù)學(xué)教育的有效性和開放性
- 加強(qiáng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識,謀求農(nóng)村課堂教學(xué)的發(fā)展
課題展示B
- 也談小組捆綁式評價(jià)
- 運(yùn)用“先學(xué)后導(dǎo)”教學(xué)模式,構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 打造敢說、想說、樂說、會說的英語課堂
- 實(shí)施“精準(zhǔn)訓(xùn)練”,構(gòu)建高效課堂
- 淺談農(nóng)村小學(xué)優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)管理策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法選擇的策略研究
- 引讀促情,讓課堂火起來
- 以游戲活動為載體 打造高效的“悅動”課堂
- 淺談對小學(xué)語文高效課堂的認(rèn)識
- 淺議語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中生社團(tuán)活動在校園文化建設(shè)中的積極意義
- 發(fā)揮小班額優(yōu)勢,打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)注行為細(xì)節(jié),構(gòu)建高效課堂
德育園地B
- 小學(xué)教學(xué)過程中健康教育的重要意義
- 從家?;诱劇懊傻漯B(yǎng)正”
- 小學(xué)德育教學(xué)工作新思路
- 淺談在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法治教育
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中德育的滲透
- 談小學(xué)思想品德與生活新課程實(shí)施對策
- 小學(xué)品德與生活教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 在品德與社會課上鼓勵學(xué)生說真話
- 淺談學(xué)生的品德培養(yǎng)
- 中小學(xué)德育工作之我見
- 感恩、蛻變、暢想
- 小學(xué)語文人性化教學(xué)模式的探究
教材研究B
文本解讀B
案例分析B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 追求小學(xué)數(shù)學(xué)與生活1+1>2的效應(yīng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中“差異教學(xué)原則”的應(yīng)用探討
- 運(yùn)用自然拼音法培養(yǎng)低年段學(xué)生英語單詞拼讀認(rèn)讀能力
- 課改下如何對小學(xué)教育進(jìn)行優(yōu)化
- 趣談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 先學(xué)后教,學(xué)生主導(dǎo)
- 淺談游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 科學(xué)知識的滲透讓語文教學(xué)錦上添花
- 繪本閱讀對幼兒語言能力的影響及養(yǎng)成分析
- 小學(xué)音樂課堂如何實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)
- 小學(xué)語文小組教學(xué)策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
- 新課改呼喚新模式
- 淺談科學(xué)課上的趣味性
- 淺談“少教多學(xué)”理念下小學(xué)語文課堂有效性
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 開啟創(chuàng)意之匙,叩響幸福之門
- 管窺合作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “研學(xué)后教”理念在小學(xué)英語課堂教學(xué)初探
- 兒歌,讓快樂與求知同行
- 淺談作文教學(xué)中審題訓(xùn)練的發(fā)散思維培養(yǎng)
- 讓傳統(tǒng)藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂煥發(fā)
- 激發(fā)思維 促進(jìn)創(chuàng)新
- 從“狐貍的窗口”說開去
高效課堂B
- 建設(shè)綠色課堂,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 巧妙設(shè)問,啟發(fā)認(rèn)知
- 論提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性技巧
- 如何構(gòu)建生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 構(gòu)建綠色生態(tài)的語文課堂
- 有效預(yù)習(xí),打造高效的英語課堂
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)活力課堂
- 如何構(gòu)建生本課堂提高語文教學(xué)效益
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問表現(xiàn)分析
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的有效途徑
- 巧妙的課堂藝術(shù)
- 淺談如何營造語文課堂氛圍
- 以低年級學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ),提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談如何打造中小學(xué)體育的高效課堂
- 問題探究性數(shù)學(xué)課堂的有效構(gòu)建
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的探究
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略
- 有效示范讓音樂課堂更精彩
- 構(gòu)建和諧高效的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略研究
- 構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂
- “沉”“動”和諧 構(gòu)建自主課堂
- 情境創(chuàng)設(shè),高效輕負(fù)
- 如何提高課堂教學(xué)信息反饋的有效度
教學(xué)實(shí)踐B
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- “小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實(shí)踐
- 重視估算教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 長鏡頭和短鏡頭
- 如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的積累
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中構(gòu)圖的應(yīng)用及教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 讓小學(xué)思想品德教學(xué)接地氣
- 淺談小學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
- 問題探究法在小學(xué)品德與社會教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)措施
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探討
教法研究B
教學(xué)反思B
- 復(fù)制名家課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活相聯(lián)系之思考
- 小學(xué)版畫有效教學(xué)之我見
- 在Scratch教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生信息素養(yǎng)的嘗試與思考
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的幾點(diǎn)方法
- 語文教學(xué)靈動之美
- 基于數(shù)學(xué)“易錯題”的思考
- 上所施,下所效
- 傾聽,心的聲音
- 高效閱讀教學(xué)中的點(diǎn)滴體會
- 讓讀書成為師生的一種生活方式
- 淺談有效課堂教學(xué)必備的幾個(gè)要素
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)之我見
- 對一個(gè)物理高考實(shí)驗(yàn)題的教學(xué)剖析與思考
- 兩幅圖引發(fā)的教學(xué)思考
- 指導(dǎo)寫作方法 激發(fā)寫作興趣
- 課堂有效性學(xué)習(xí)策略之我見
- 課前三分鐘說話訓(xùn)練之我見
教育技術(shù)B
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文多媒體的巧妙運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)音樂課堂
- 讓現(xiàn)代教育技術(shù)合理輔助課堂教學(xué)
- 讓識字課插上飛翔的翅膀
- 探討信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 做好家庭教育 共創(chuàng)美好未來
- 淺談農(nóng)村小學(xué)多媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文中的應(yīng)用分析
問題研究B
- 淺談如何培養(yǎng)聾生的朗讀習(xí)慣
- 小學(xué)英語教學(xué)困境及出路探究
- 城市流動人口子女教育問題的研究
- 加強(qiáng)“三語”教學(xué)模式下小學(xué)英語說的訓(xùn)練
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)困境及出路探究
- 常州市覓渡橋小學(xué)開展體育游戲現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
- 二胎子女心理問題研究及對策
- 花樣隨筆:隱性“孤兒”心靈溝通的最佳路徑
- 淺談“學(xué)困生”的輔導(dǎo)策略
- 高中物理探究式教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 淺析小學(xué)語文學(xué)困生的成因和對策
- 培養(yǎng)小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的嘗試
- 淺談中小學(xué)生體質(zhì)檢測不樂觀的原因及對策
- 淺談留守兒童的成長與教育
- 小學(xué)課堂檢測的現(xiàn)狀及對策
- 農(nóng)村留守兒童閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 淺談TPR教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)中的作用
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策
教育管理B
教學(xué)爭鳴B
- 探究中小學(xué)食堂及商店食品安全現(xiàn)狀及管理措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中將趣味性掛在嘴邊
- 有效實(shí)施小學(xué)、中學(xué)英語寫作教學(xué)銜接之策略
- 快樂的語文作業(yè)
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與鄉(xiāng)土文化復(fù)興
- “順流而下”與“逆流而上”
- 劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動名師工作室
- 初中生學(xué)業(yè)拖延的現(xiàn)狀研究及教育建議
- 探尋《背影》文中的親情
- 農(nóng)村小學(xué)生安全意識與自我防護(hù)能力的培養(yǎng)
- 淺議教師在中高年級數(shù)學(xué)作業(yè)批改中恰當(dāng)使用評語的好處
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中語文課堂提問有效性初探
- 例談在語文閱讀教學(xué)中如何找準(zhǔn)課文的突破點(diǎn)
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的教學(xué)方法初探
- 初中數(shù)學(xué)開放題的解題方法研究
- 初中美術(shù)課堂練習(xí)“分層設(shè)計(jì)”實(shí)施策略初探
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 對于初中生物學(xué)科主題教學(xué)實(shí)施策略的探析
- 高考政治復(fù)習(xí)須過“三關(guān)”
- 打造新課標(biāo)評價(jià)體系下的政治試卷講評課
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究