2022年1期
新教育時代電子雜志(學生版)
學生課堂
- PISA閱讀測試對英語閱讀教學的啟示
- 論圖形創(chuàng)意在廣告設(shè)計教學中的作用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中生英語閱讀批判性思維培養(yǎng)
——以牛津高中英語模塊五Unit 1為例 - 任務驅(qū)動法在高中信息技術(shù)教育中的運用
- 基于生活化元素的小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建研究
- 2020-2021年高考英語完型填空內(nèi)容效度分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 形成性評價在英語過程寫作法中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高考英語閱讀理解測試的分析和研究
——以2021年高考英語全國Ⅰ卷閱讀理解題為例 - 2018-2020年高考英語全國卷I閱讀理解內(nèi)容效度分析
幼兒教育
小學教育
- 探究小學體育教學中培養(yǎng)學生團隊凝聚力的途徑和方法
- 開展校園文化活動，提升學生以文化素養(yǎng)為核心的綜合素養(yǎng)
- 讀與寫結(jié)合教學在小學語文閱讀教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”多媒體信息技術(shù)下小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談體育游戲在小學體育教學中的應用
- 滲透數(shù)學文化的小學數(shù)學教學設(shè)計探討
- 主題意義下的小學英語單元整體教學對策*
- 小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的研究
- 家庭教育對小學高年級學生語文學習習慣的影響及對策分析
- 核心素養(yǎng)視角下的小學英語課堂
——如何培養(yǎng)學生的語用能力 - 生本理念視角下的小學語文大閱讀教學策略
- 閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 思維導圖在小學數(shù)學教學活動中的運用
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與農(nóng)村中小學體育教育思考
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的有效性提問
中學教育
- 核心素養(yǎng)視域下高中物理高效課堂的構(gòu)建研究
- 積極教育視角下農(nóng)村初中生語文閱讀動機激發(fā)策略探討
- 高中生物教學中學生錯題錯因分析及優(yōu)化措施
- 網(wǎng)絡(luò)多元視域下的個性化信息技術(shù)學習策略初探*
- 新課標下高中英語教學中融入中國傳統(tǒng)文化的研究
- 初中數(shù)學教學中心理健康教育的有效滲透
- 高中俄語教學中學生俄語應用能力的培養(yǎng)方法
- “微課程”在初中英語課堂教學的設(shè)計策略
- 初中語文教學"自主合作探究式"學習方法的應用分析
- 淺談“雙減”背景下初中英語有效作業(yè)設(shè)計及布置
- 從高考卷淺析閱讀理解對思維品質(zhì)的考查
——以 2020年高考英語全國卷Ⅰ為例 - 論《史記》對中學歷史老師專業(yè)發(fā)展的探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中德育課教學的實踐
- 生命教育在中學語文教學中的融入探究
- 中學生英語學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)策略探究
- “產(chǎn)出導向法”在高中英語寫作教學中的應用探析
- 探討如何培養(yǎng)初中歷史教學中學生問題意識
- 關(guān)于中學數(shù)學教學跨學科滲透意識的探討
- 母語正遷移在中學英語語法教學中的應用
- 多措并舉，彰顯儀式教育的魅力
- 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的抗挫能力
- 初中體育教學中開展耐久跑訓練的實踐解析
- 外研版高中英語教材中華文化內(nèi)容教學現(xiàn)狀調(diào)查