2024年1期
刊物介紹
《新教育》誕生于建省元年的海南教育期刊社,由海南省教育廳創(chuàng)辦,其編輯出版的《新教育》是海南師范大學(xué)主管主辦的教育領(lǐng)域的主要媒體,是海南省唯一的教育類省級(jí)綜合刊物和教育宣傳主流媒體??缫灾逃l(fā)展、服務(wù)教育大局為己任,遵循“立足海南,面向全國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略,著力以“國(guó)際視野、中國(guó)智慧”打造“海南品牌”??鐟{借得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),聚合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育教學(xué)教研和教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建寬闊平臺(tái),為廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)設(shè)多彩園地。《新教育》下(校園) 遵循教育發(fā)展規(guī)律,貼合中小學(xué)生閱讀興趣。以開拓學(xué)生視野,增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生協(xié)作能力為宗旨;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo);注重融趣味性、知識(shí)性、可讀性于一體,開發(fā)還在潛能,激發(fā)學(xué)生閱讀,認(rèn)知、探索的欲望和興趣,培養(yǎng)其健康、健全的人格。
新教育·科研
視野
- 中小學(xué)如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
- “一案到底”教學(xué)法的實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)背景下初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 道德與法治“無痕嵌入式”教學(xué)策略初探
- 小學(xué)道德與法治課堂建設(shè)的策略
- “雙減”背景下小學(xué)語文教學(xué)德育滲透路徑探析
- 農(nóng)村小學(xué)生深度閱讀與個(gè)性寫作有機(jī)融合的教學(xué)策略初探
- STEAM教育下培養(yǎng)信息技術(shù)創(chuàng)新力的實(shí)踐與研究
- 留守兒童心理健康教育與英語教學(xué)的多點(diǎn)融合
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中歷史教學(xué)切點(diǎn)探尋
- 核心素養(yǎng)視域下信息科技教學(xué)的理性覺醒
- 基于學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從“心”出發(fā):班主任德育管理的“心”路向
探索
- 立足單元整體:構(gòu)建教學(xué)評(píng)一致性的語文課堂
- 新時(shí)代背景下美術(shù)與音樂綜合的單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略分析
- 初中歷史大概念教學(xué)策略研究
- 課程思政視域下語文教學(xué)的創(chuàng)新與研究
- 古詩詞教學(xué)任務(wù)群應(yīng)用效益簡(jiǎn)析
- 引導(dǎo)學(xué)生“思辨閱讀與表達(dá)”路徑探析
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在“快樂讀書吧”教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文“思辨性表達(dá)”的教學(xué)實(shí)施路徑
- 情境教學(xué)在初中語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 立足課堂設(shè)計(jì)培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)工程思維能力
- 建構(gòu)“立學(xué)課堂”:讓古詩文學(xué)習(xí)“有法有度”
- 心靈撫慰:讓語文課堂綻放生命花朵
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,搭建交互網(wǎng)格
- 雙線組元結(jié)構(gòu)下寫作實(shí)踐板塊的教學(xué)探索
- 課內(nèi)外深度融合,巧提升思維品質(zhì)
- 數(shù)形結(jié)合天地寬
- 新課程理念下提升小學(xué)生技術(shù)與工程實(shí)踐能力的有效策略
- 在初中美術(shù)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化元素的策略
- “思維可視化”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 激活多維思維,提升寫字教學(xué)的整體效益
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)勞動(dòng)主題課程設(shè)計(jì)實(shí)踐
方略
- 在幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)中展開幼小銜接
- 游戲化課程在幼兒園的實(shí)施策略
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運(yùn)用研究
- 讓學(xué)材成為學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的有力推手
- 設(shè)置情境任務(wù),提升學(xué)生言語表達(dá)品質(zhì)
- 基于語用理念的讀寫結(jié)合實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)型思維的路徑
- 讓非遺文化與音樂教學(xué)共生共長(zhǎng)
- 在多樣化的練習(xí)中涵育學(xué)生的珠心算能力
- 基于教學(xué)能力比賽的教學(xué)設(shè)計(jì)