2024年1期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點,以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗,宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
學(xué)科專輯
- 促進(jìn)學(xué)科融合 發(fā)展科學(xué)思維
- 變“綜”為“跨”:從綜合性學(xué)習(xí)走向跨學(xué)科學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)小課題研究:跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的一種樣態(tài)
- 基于核心素養(yǎng)的“讀思達(dá)”教學(xué)法 在小學(xué)古詩文教學(xué)中的運用
- 淺談核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)文言文教學(xué)
- 讓讀寫在文本解讀與重構(gòu)的深處融合
- 靜·潤:核心素養(yǎng)背景下小學(xué)習(xí)作教學(xué)
- 扣準(zhǔn)表情達(dá)意之弦 窺探文本細(xì)處秘妙
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元探究性作業(yè)設(shè)計策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與思考例談
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計策略
- 切實增強“五個認(rèn)同”教育 鑄牢中華民族共同體意識
- 鑄牢中華民族共同體意識在道德與法治課堂上的挖掘與教學(xué)實踐
- 道德與法治學(xué)科滲透社會主義核心價值觀教學(xué)模式探究
- 兒童在領(lǐng)銜
- 踐行新課標(biāo) 探索新音樂
- 旨在培養(yǎng)學(xué)生金融素養(yǎng)的 數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動設(shè)計
- 信息技術(shù)與音樂課堂有機融合之探索
教學(xué)探研
- 語文之美 沁潤童心
- 指向核心素養(yǎng)的民間故事深度閱讀教學(xué)策略
- 聚焦批注策略 促進(jìn)深度閱讀
- 因錯而思 因思而悟
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施
- 淺探體驗式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論大數(shù)據(jù)時代小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)“教—學(xué)—評”的整體優(yōu)化
- 通過共情達(dá)成“四史”教育的實踐
- 淺論小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語單元整體遞進(jìn)式課堂教學(xué)實踐
- 育體育心 立德樹人
- 素養(yǎng)觀照 瓷繪精彩
- 重思想方法滲透 促核心素養(yǎng)提升
- 招式見底蘊 騰挪出機杼