2012年10期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教育觀察
教師成長(zhǎng)
教學(xué)平臺(tái)
- 小學(xué)語(yǔ)文期終紙筆測(cè)試命題的若干思考
- 運(yùn)用“活”積累 能力“貫”始終
- 反思 吸納 改進(jìn)
- 關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)的思考
- 詩(shī)意中的教育理趣
- 課文內(nèi)容不等于教學(xué)內(nèi)容
- 真誠(chéng)靈動(dòng)：課堂評(píng)價(jià)詩(shī)意的追尋
- “實(shí)驗(yàn)作文”指導(dǎo)的誤區(qū)及其對(duì)策
- 善用否定評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)
- 我們一起“玩”語(yǔ)文
- 小學(xué)不宜教“移就”
- 加強(qiáng)閱讀實(shí)踐 深化語(yǔ)言訓(xùn)練
- 過(guò)程性：數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的應(yīng)然之道
- 關(guān)注教材的“可行性”
- 演奏靈動(dòng)課堂 彰顯自主學(xué)習(xí)魅力
- 巧用思維定勢(shì) 構(gòu)建合理認(rèn)知
- 在方程教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- “悅讀”文化 越懂文化
- 在生活中體驗(yàn) 在活動(dòng)中升華
- 開(kāi)放課堂 品味生活
- 計(jì)算，多點(diǎn)思考別樣精彩
- 讓傳統(tǒng)節(jié)日文化滲透于小學(xué)手工教學(xué)
- 《我愛(ài)跳兔子舞》（一年級(jí)水平一）教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思
- 在追問(wèn)中逼近數(shù)學(xué)的本質(zhì)
- 如何應(yīng)對(duì)閱讀教學(xué)時(shí)間“縮水”
- 朗讀不僅僅是技巧的問(wèn)題
- 追求讀寫共振的閱讀教學(xué)