2022年31期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會發(fā)展。主要讀者對象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機構(gòu)人員。
新教育
視野
探索
- 短篇小說After Twenty Years讀后續(xù)寫教學(xué)設(shè)計與反思
- 教、學(xué)、評一致性背景下的習(xí)作支架搭建探微
- “雙減”背景下啟潤課堂數(shù)學(xué)練習(xí)隨堂演繹
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀作業(yè)設(shè)計研究
——以“《西游記》精讀和跳讀”為例 - 課程模塊化背景下的微格教學(xué)改革
- 在線開放課程建設(shè)在地方特色菜系課程中的研究與實踐
- 小學(xué)生媒介素養(yǎng)教育融合的兩種路徑
- 核心素養(yǎng)視域下的探究實驗教學(xué)研究
- 基于“大概念”的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計
——以人教版必修一Unit 2 Traveling Around為例 - 小學(xué)單元整體階梯式閱讀教學(xué)目標(biāo)的制定
- 以“問題”帶動“思考”—談問題化教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 巧用沉浸式教學(xué)法，讓初中英語課堂更高效
- 時訊10則
- 紅色文化融入高校思政課的途徑
- 道德與法治課顯性教育和隱性教育的融合策略
- 高中國防教育與思想政治教育融合的實踐
- 統(tǒng)編版高中語文教材單元教學(xué)的幾點思考
- 少兒舞蹈教學(xué)策略的研究和探索
- 研究性學(xué)習(xí)是生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途徑
- 跨學(xué)科交叉融合創(chuàng)新與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物作業(yè)設(shè)計策略
- 將綠色化學(xué)思想融入初中化學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題及對策
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培育策略