2016年7期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。主要讀者對(duì)象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)人員。
新教育
- 丙申年閱讀計(jì)劃
- 海南省邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)教師現(xiàn)狀及培訓(xùn)對(duì)策
——以瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校培訓(xùn)為例 - 悟不到的反思
- “道德成績(jī)”應(yīng)成為孩子信仰的追求
- 隨師兩載行，勝讀十年書
——邢益育特級(jí)教師工作室學(xué)員學(xué)習(xí)總結(jié) - 反家暴教育是民主教育的啟蒙
- 多管齊下普法,建設(shè)法治學(xué)校
- 依法治園，做個(gè)有法制觀念的園長(zhǎng)
- 有一種教育叫觸動(dòng)心靈
——儋州市民族中學(xué)少年模擬法庭教育實(shí)踐與思考 - 求真·向善·尚美
——讓德育在這里長(zhǎng)成一棵郁郁蔥蔥的大樹 - 初中歷史新課程“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式初探
- 信息技術(shù)讓歷史教學(xué)更給力
- 組塊教學(xué)：打開一個(gè)唯美的語(yǔ)文世界
- 初中數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 不同教學(xué)模式下的公開課教學(xué)效果比較分析
- 尋找數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的另一種向度
- 用技術(shù)提高農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- “以政促史”課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 學(xué)好科學(xué)，“習(xí)慣”先行
- 橡皮管訓(xùn)練法在短跑訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)解剖分析
- 新年：以閱讀為本
- 農(nóng)村小學(xué)校本構(gòu)建“敏悟課堂”的實(shí)踐研究
- 如何把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)有趣
- 初中鄉(xiāng)土地理高效課堂探索
——海南熱點(diǎn)問(wèn)題與鄉(xiāng)土地理教學(xué)的結(jié)合 - “美化”藝術(shù)課堂，讓藝術(shù)教育成為“藝術(shù)”
- 怎一個(gè)“臥”字了得
——《清平樂(lè)·村居》教學(xué)有感 - 大環(huán)境下的小人物命運(yùn)
——教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生解讀魯迅作品 - 從“經(jīng)濟(jì)對(duì)策”教學(xué)考量政治教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善
——兼談對(duì)兩則課例的思考 - 抓住教學(xué)生成，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)
——由一個(gè)教學(xué)片段引發(fā)的反思 - 引領(lǐng)學(xué)生在“動(dòng)手做”中展開思維
——以《制作雞蛋保護(hù)器》一課為例 - 省教育廳召開中職基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
- 拆書幫海南花梨分舵成立一周年
- “文明先鋒·添彩海師”志愿服務(wù)啟動(dòng)
- 海南中學(xué)舉辦急救知識(shí)講座
- 楊艷君老師來(lái)海南中學(xué)舉辦思維導(dǎo)圖應(yīng)用講座
- 海師大3項(xiàng)成果獲2015年省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)
- 五大發(fā)展理念提升教師培訓(xùn)質(zhì)量
- 北京大學(xué)溫儒敏教授到海師大講學(xué)
- 戶外體育功能區(qū)創(chuàng)設(shè)與幼兒自主游戲有效開展
- 提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的方法與策略
- 用美術(shù)促進(jìn)小班幼兒情緒管理的有效策略
- “放導(dǎo)”結(jié)合，快樂(lè)游戲
——幼兒園自主性區(qū)域游戲的組織策略 - 小班幼兒科學(xué)探究活動(dòng)的指導(dǎo)
- “三從”“四得”的職教奇葩
- 提升初中教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)能的對(duì)策
- 學(xué)教
——我的地理教師專業(yè)發(fā)展之路 - 海南基礎(chǔ)教育最需要的是什么
- 如果失去了單位，我們可能什么也不是
——在全體教職工例會(huì)上的講話 - 培根感恩，生態(tài)化人
——公民素質(zhì)教育校本課程資源研究與應(yīng)用 - 高中語(yǔ)文教學(xué)中的研究式學(xué)習(xí)
- 生活德育：農(nóng)村寄宿學(xué)校的實(shí)踐探索
- 《串聯(lián)和并聯(lián)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓網(wǎng)絡(luò)見證學(xué)生成長(zhǎng)（上）
- 中小學(xué)后勤實(shí)施精細(xì)化管理的體系構(gòu)建
- 寄宿制學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的實(shí)踐與思考