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2021年3期
新基礎(chǔ)教育研究
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卷首語
我堅信書信的力量
育人文化
向上向美
調(diào)整心態(tài) 認(rèn)同花開
低段口語交際教學(xué)實施策略
關(guān)于對深圳市教育科學(xué)規(guī)劃2020年度課題《初中數(shù)學(xué)“進(jìn)階闖關(guān)”式復(fù)習(xí)課模式的設(shè)計與實踐研究》的展望
教師發(fā)展
比較閱讀的多種“滲透”
初中英語語法教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略探究
利用“自然拼讀法”提升學(xué)生英語閱讀能力策略研究
成就人和家美 促進(jìn)師幼幸福成長
立德樹人
基于學(xué)生核心素養(yǎng) 設(shè)置學(xué)科分層作業(yè)
ARVR技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實踐運用策略
項目式學(xué)習(xí)在《三國演義》閱讀中的實踐探索研究
大概念視野下的超學(xué)科項目式學(xué)習(xí)
以評價促發(fā)展．讓評價看得見
從心開始，促進(jìn)教育、教學(xué)共同發(fā)展
打造小學(xué)英語“靈動課堂”發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)
教育
教育新論
我與10后萌娃的認(rèn)同之路
整合板塊要點 創(chuàng)新實施路徑
基于社會情感能力提升的TCE英語戲劇教學(xué)實踐
探索道家學(xué)派創(chuàng)始人老子故里“河南鹿邑老君臺小學(xué)”的治學(xué)之道
名師觀察
淺談如何實現(xiàn)小學(xué)體育足球課的有效教學(xué)
基于統(tǒng)編小學(xué)語文教材課堂深度學(xué)習(xí)的有效策略研究
加強(qiáng)學(xué)校文化、藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生美育發(fā)展
利用地方資源轉(zhuǎn)化成課程資源的實踐探究
學(xué)校管理
堅持立德樹人,注重能力為重,提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
低年級看圖寫話教學(xué)的問題、原則與策略
加強(qiáng)班主任梯隊建設(shè) 打造學(xué)校核心發(fā)展力
用認(rèn)同感觸動學(xué)生心靈 做真正有效的德育活動
精華提煉
聚焦大概念，逆向教學(xué)設(shè)計促思維生成
淺議文本中“舉重若輕”手法的妙用
生活教育理論視域下推進(jìn)生態(tài)實踐教育基地的實踐研究
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略初探
百科論壇
寧波上海世界外國語學(xué)校體育課程建設(shè)的實踐性研究
淺談初中“全科閱讀教學(xué)”之“結(jié)”
我眼中的英國足球文化
如何培養(yǎng)小學(xué)生的符號意識
教育微論
淺談中學(xué)健美操社團(tuán)活動的現(xiàn)存問題與實踐路徑
基于線上教學(xué)的小學(xué)音樂個性化歌唱學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究
立根鑄魂 文化潤校 奮楫爭先 行穩(wěn)致遠(yuǎn)
小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動教育的方法
騰訊智慧校園平臺在校園信息化建設(shè)中的應(yīng)用與實踐
文學(xué)作品中的邏輯推理在三視圖問題中的應(yīng)用
線上線下齊發(fā)力 守望花開不停學(xué)
關(guān)于參考網(wǎng)
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