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2018年2期
新高考·教師版
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十二個字的理論
熱點透視
基于主題語境的高中英語閱讀教學(xué)
淺談化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
設(shè)計好課堂的第一問
《迢迢牽牛星》的“文化”意味
課程探討
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)發(fā)展學(xué)生思維
基于“少教多學(xué)”的化學(xué)課堂引入
基于核心素養(yǎng)的物理規(guī)律課教學(xué)設(shè)計
讓“課外老師”作用最大化
“機關(guān)王”理念支持下的STEM綜合實踐課程思考與實施
初中英語游戲教學(xué)，彰顯“創(chuàng)造教育”藝術(shù)
“導(dǎo)”入農(nóng)村中學(xué)生物實驗課堂
教學(xué)感悟
“禮儀”不掩“人性”：《論語》中的“禮”文化
充分了解學(xué)生需求深度挖掘文本價值
從函數(shù)的視角求解一類存在性問題
充分利用學(xué)區(qū)內(nèi)有限教學(xué)設(shè)施，提升教育教學(xué)效果
推開機器人教育的普及之門
老師，你懂我多好!
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