幸福家庭
快樂(lè)入園
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲精神的運(yùn)用
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)方法
- 幼兒園教學(xué)中快樂(lè)互動(dòng)游戲教學(xué)的開(kāi)展方法
- 教學(xué)做合一
——陶行知教育思想在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中的滲透與運(yùn)用 - 體驗(yàn)種植的樂(lè)趣 收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)
——在種植活動(dòng)中如何培養(yǎng)大班幼兒的自主勞動(dòng)能力 - 幼兒園中班黃瓜種植實(shí)踐
- 在戶外活動(dòng)中提升幼兒合作能力的方法
- 幼兒園如何開(kāi)展手工課程
——以二十四節(jié)氣為主題的部分手工活動(dòng)為例 - 釋放天性趣在自主
——幼兒園戶外自主游戲的指導(dǎo)方法 - 幼兒園如何開(kāi)展生命教育
- 幼兒園種植課程的開(kāi)發(fā)
- 幼兒園中班種植活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐
- 幼兒園大班幼兒集體活動(dòng)教學(xué)的優(yōu)化方法
啟蒙培養(yǎng)
- 幼小銜接視角下大班幼兒前書(shū)寫(xiě)教育的方法
- 如何培養(yǎng)幼兒的積極情緒
- 課程游戲化理念下優(yōu)化幼兒閱讀活動(dòng)的方法
- 幼小銜接階段幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 發(fā)揮三位一體價(jià)值 在“親自然”活動(dòng)中發(fā)展幼兒的社會(huì)性能力
- 如何提高幼小銜接階段兒童的閱讀興趣
- 如何提高兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
——以“認(rèn)識(shí)鐘表”和“認(rèn)識(shí)人民幣”為例 - 從幼兒生活區(qū)活動(dòng)到生活課程的轉(zhuǎn)變
- 假裝游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響及指導(dǎo)方法
- 如何運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)展以繪本為載體的幼兒生命教育
- 談?wù)動(dòng)仔°暯拥男kH合作
- 在生活中實(shí)踐與探索
——以小班“大橘大利”微課程為例 - “建”在戶外 “構(gòu)”享自主
——大班戶外自主建構(gòu)游戲“神奇野戰(zhàn)營(yíng)”案例分析 - 幼兒園種植活動(dòng)中幼兒合作能力的培養(yǎng)
- 知行并進(jìn) 揚(yáng)長(zhǎng)避短
——論多媒體課件在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
游戲新知
- 區(qū)域游戲中低結(jié)構(gòu)材料的應(yīng)用
- 區(qū)域游戲中如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒觀察記錄能力的培養(yǎng)
- 進(jìn)行問(wèn)題探究 優(yōu)化戶外自主游戲
- 課程游戲化視角下大班幼兒區(qū)域游戲的自主化
- 如何開(kāi)展大班戶外自主建構(gòu)游戲
- 與幼兒共建“戶外自主游戲”的方法
——“樂(lè)探”騎行的故事 - 放飛童趣
——幼兒戶外活動(dòng)運(yùn)用自然材料的探索 - 以游戲?yàn)橹Ъ茉趹敉饣顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能
——以“悅服務(wù)”游戲化戶外勞動(dòng)教育課程體系為例 - 以游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)大班幼兒自主創(chuàng)編舞蹈的能力
——以“小舞臺(tái)游戲”為例 - 賽出來(lái)的精彩
——記幼兒園一次“民間游戲擂臺(tái)賽”的設(shè)計(jì)與實(shí)施
藝海拾穗
- 幼兒園剪紙與大班區(qū)域游戲活動(dòng)融合的方法
- 基于大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)“彩色的樹(shù)”的案例解析
- 如何創(chuàng)新小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)模式
- 音樂(lè)活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 民間傳統(tǒng)游戲與幼兒教育活動(dòng)的有效融合
- 繪畫(huà)日記在大班幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 探索幼兒園創(chuàng)造性美術(shù)教學(xué)活動(dòng)
- 探索具象化音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展方式
- 讓幼兒美術(shù)教育綻放科學(xué)之花
——基于幼兒園美術(shù)課程的探索 - 基于大班科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)自行車”的案例分析
- 借四季時(shí)光,尋自然奧秘
——利用自然資源開(kāi)展主題活動(dòng) - 幼兒園構(gòu)建藝術(shù)社團(tuán)課程的實(shí)踐