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2013年12期
現(xiàn)代教育探索
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愛的教育
課程平臺
加強情感交流 提高教學成效
巧用多媒體 實施研究合作式學習
在小學語文課堂培養(yǎng)學生的問題意識
淺談班主任角色的轉(zhuǎn)變
推進歷史學科探究性教學
淺論初中語文教學中實施人格教育的技巧
談如何發(fā)揮思想品德課教學的德育功能
教法薈萃
激活課堂 改善語文教學
把握策略實施有效學習
論作文教學中小組互改互評的組織
情感在語文課堂的作用
如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性想象
談?wù)Z文教育
語文課堂教學設(shè)計
教改導(dǎo)航
班主任工作經(jīng)驗談
初中化學總復(fù)習策略
初中數(shù)學課堂的多媒體教學
開展小學語文課改
培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
淺論初中語文研究性學習模式的構(gòu)建
如何讓高三政治課教學更有效
素質(zhì)教育
初中英語教學的經(jīng)驗
歷史課堂學生能力的培養(yǎng)
淺論實現(xiàn)第四學段課外閱讀目標的策略
淺論小學語文課堂教學“收口”的幾種形式
談提高物理教學質(zhì)量
語文教學創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
“二自”促進有效課堂教學
探討幼兒合作能力的培養(yǎng)
初中語文教學方法淺探
培養(yǎng)學生閱讀的能力
淺論農(nóng)村初中英語目標教學課堂模式構(gòu)建
談幼兒的提問
物理教學中的興趣培養(yǎng)
小學體育協(xié)作教學模式
教學體驗
淺論小學語文教學的提問策略
單親家庭學生的教育問題
淺論小學語文課堂閱讀教學的預(yù)習策略
淺談職中教師的素質(zhì)提升
讓打擊樂在幼兒園藝術(shù)活動中“樂”起來
小學數(shù)學教學的探索
新課標下小學數(shù)學教學設(shè)計
進修課堂
論貧困山區(qū)小學數(shù)學教學激發(fā)興趣的技巧
淺論小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習的一些技巧
如何上好初中英語公開課
談高中英語學法的指導(dǎo)
物理教學中的探究性學習
小學語文教法的新嘗試
小學語文課堂提問教學的把握
論壇
高中美術(shù)教學中學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
高中英語寫作教學的新策略
淺談小學數(shù)學實踐活動課的意義
確立教育為個體發(fā)展服務(wù)的理念
如何做好高中體育游戲的教學
在游戲中成長
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