2009年3期
現(xiàn)代教育教研
高等教育研究
- 淺談企業(yè)人力資源開發(fā)
- 校園網(wǎng)絡(luò)安全問題分析與對策
- 資助新政下，建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)與勤工儉學(xué)結(jié)合的資助模式
- 試析學(xué)校體育與德育和智育的關(guān)系
- 淺議電視欄目包裝
- 淺談農(nóng)牧區(qū)有線電視系統(tǒng)的技術(shù)維護管理
- 愛心、細(xì)心、耐心
- 競賽法在體育教學(xué)中的積極作用與消極影響及優(yōu)化
- 用“四步法”分析生長素兩重性
- 體育教育在素質(zhì)教育中的作用
- 信息技術(shù)與學(xué)科整合之多媒體教學(xué)
- 多媒體情境下創(chuàng)新的地理教學(xué)
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合
- 談?wù)勔饬x切分
- 抗震救災(zāi)體現(xiàn)了中華民族精神
教學(xué)研究
- 政治教學(xué)中學(xué)生的人格塑造
- 聲樂教學(xué)中的訓(xùn)導(dǎo)方法概略
- 讓兒童在愉悅中擊響鋼琴
- 讓笑聲駐足課堂
- 陜北民歌及其代表作《蘭花花》
- 淺談新課改理念下教學(xué)的體會
- 優(yōu)化思維品質(zhì)是提升學(xué)科能力的有力支點
- 《體育與健康》教學(xué)有感（七年級）
- 一次別開生面的家長會
- 選擇適當(dāng)?shù)睦C進行物理概念教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力
- 突出學(xué)生的主體意識 構(gòu)建和諧的數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思
- 淺談學(xué)生語文能力的培養(yǎng)
- 讓個性化之花盛開在閱讀教學(xué)中
- 觀察與試驗在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議幼兒自信心的培養(yǎng)
- 新課程下政治教師如何進行思想政治工作
- 在音樂教學(xué)中貫穿德育
- 地理教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 合作學(xué)習(xí)時不能忽視獨立思考
- 如何合理使用數(shù)控機床
教育改革與探討
- 藥理學(xué)課程整合與教學(xué)改革探討
- 淺析如何激發(fā)中學(xué)生對體育課的興趣
- 愛嚴(yán)幫
- 談民族聲樂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個技能
- 如何有效地進行單詞教學(xué)
- 提高閱讀教學(xué)效率的體會
- 淺談后進生轉(zhuǎn)化
- 多媒體輔助教學(xué)在實際應(yīng)用中的利弊探析
- 地理課堂教育教學(xué)問題改革的初步設(shè)想和做法
- 園中“園”
- 新課程改革中的初中地理教學(xué)探究
- 小議緘默知識在歷史課堂中的作用
- 小學(xué)生不參與課堂學(xué)習(xí)的成因與對策
- “酸、堿、鹽”一章
- 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計建議
- 對話：解讀古詩的樞紐
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 揚氣自信的風(fēng)帆
創(chuàng)新教育
- 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的一點體會
- 如何提高英語練習(xí)的效率
- 挖掘古詩意境美 培養(yǎng)學(xué)生想象力
- 英語創(chuàng)新教學(xué)之我見
- 生活積累與作文的關(guān)系
- 論體育教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 開發(fā)學(xué)生的潛能 增強學(xué)生的創(chuàng)造意識
- 以激發(fā)學(xué)生興趣為突破口實施新課標(biāo)，推進素質(zhì)教育
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 小學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- “課改的誤區(qū)”之我見
- 歷史課堂因“有效合作”而靈動