
2009年23期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- 多媒體課件輔助教學(xué)的作用
- 巧用一字引人入勝
- 對初中作文教學(xué)的一點思考
- 閱讀教學(xué)的內(nèi)容整合與方法指導(dǎo)
- “懸念”設(shè)置在歷史課教學(xué)中的應(yīng)用
- 校園課程資源庫對高中英語教學(xué)的輔助作用
- 精心創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)學(xué)生思維
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于CALL理論英語教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺析信息技術(shù)學(xué)科中的差異性教學(xué)
- 作業(yè)記錄本,減負(fù)增效的信號燈
- 讓生命的血液在語文教學(xué)中汩汩流淌
- 寓德于教
- 追求風(fēng)格 激活夢想
- 化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境保護知識
- 寓德育于體育教學(xué)中,充分發(fā)揮德育的靈魂作用
- 巧用對稱 化繁為簡
- 讓開放的數(shù)學(xué)課堂個性飛揚
- 初中思想品德課體驗式教學(xué)的探討
- 農(nóng)村初中教學(xué)中實施“說學(xué)”活動的研究
- 小學(xué)生空間觀念的形成與培養(yǎng)
- 詩詞鑒賞方法初探
- 談現(xiàn)代英語教學(xué)中師生的角色定位
- 走上講臺與走下講臺
- 從興趣入手 培養(yǎng)低年級學(xué)生寫話能力
- 為學(xué)生烹飪營養(yǎng)的練習(xí)大餐
- 讓美術(shù)課堂“生動”起來
- “古”“今”并存,相得益彰
- 小學(xué)科學(xué)“長作業(yè)”的布置與思考
- 淺談教育游戲在提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
- 給孩子插上閱讀的翅膀
- 插圖——小學(xué)語文教學(xué)中不容忽視的元素
- 淺談初中生物新課導(dǎo)入藝術(shù)
- 小學(xué)生英語興趣的激發(fā)和保持
- 求解特殊積分的若干方法
- 淺談三年級起步作文教學(xué)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的工具性
- 向生活開放,讓家庭作業(yè)成為學(xué)生甜蜜的“負(fù)擔(dān)”
- 探究性學(xué)習(xí)的幾點思考
- 對數(shù)學(xué)作業(yè)的反思
- 淺析新課標(biāo)下函數(shù)圖像的教學(xué)
- 英語教學(xué)的動態(tài)語境和靜態(tài)語法的有效結(jié)合
- 物理教學(xué)實踐中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 追求高效課堂
觀察思考
- 情境 氣氛 操作
- 高中數(shù)學(xué)分組探究式教學(xué)的實施關(guān)鍵
- 高中物理教學(xué)反思
- 加強校園文化建設(shè),促進校園和諧
- 變細(xì)事為細(xì)節(jié)
- 淺談評語在習(xí)作中的運用與思考
- 數(shù)中有術(shù)
- 論高中課文《滕王閣序》中的一處注釋
- 讓音樂課“以美感人,以情動人”
- 當(dāng)前初中語文教學(xué)中存在的問題及對策
- 學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)以物質(zhì)文化建設(shè)為突破口
- 讓思考浸潤學(xué)生的操作活動
- 讀《魏書生教育教學(xué)藝術(shù)》之感想
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“發(fā)散”思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在中專體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的競爭心理
- 《洞析人物的心靈世界》教學(xué)案例
- 小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 精心培養(yǎng) 健康成長 美麗蝶變
- 淺析歷史學(xué)科能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)課程與高中教學(xué)模式
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的反思
- 左右開弓 兩側(cè)并行
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 淺談良好班風(fēng)的建立
- 與學(xué)生一起成長在創(chuàng)新課堂
- 初中歷史情感教學(xué)初探
- 由幾次主題班會引發(fā)的思考
- 農(nóng)村小學(xué)校長應(yīng)樹立七個“意識”
- 低年級欣賞教學(xué)中的“四步曲”
- 百年樹人 以德為本
- 后進生快速提高化學(xué)成績有訣竅
- 一堂六年的思想品德課
- 巧妙運用電教媒體,發(fā)展幼兒語言能力
- 略論在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的對策
- 體育課堂教學(xué)中學(xué)生心理障礙分析及對策
- 從技術(shù)的超越到智慧的追求
課堂內(nèi)外
- 老師,我想好好地聽
- 語文課堂——感情朗讀的主陣地
- 加強語感訓(xùn)練 提升語文素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣
- 熱脹冷縮在地理教學(xué)中的妙用
- 讓學(xué)生在綠色體育課堂中體驗快樂
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的思考
- 淺析培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 略論如何突破高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙
- “批評權(quán)”的困惑與見解
- 減語文課的導(dǎo)入和拓展之“肥”
- 局域網(wǎng)故障排除技術(shù)研究
- 力學(xué)知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
- 物理課如何來吸引住學(xué)困生
- 中國近現(xiàn)代史上美國的對華政策
- 促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 怎樣“勾”起學(xué)生的興趣
- 對農(nóng)村美術(shù)教學(xué)中“繪畫日記”的探索
- 如何讓職中生在政治課堂中“說”起來
- 課堂對話教學(xué)初探
- 莫讓課外閱讀成為課外負(fù)擔(dān)
- 巧妙設(shè)置懸念 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 語文素養(yǎng)何處“養(yǎng)”
- 創(chuàng)設(shè)情景 優(yōu)化詞語教學(xué)
- 學(xué)校機房維護管理的幾點體會
- 嘗試讀議講練 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
象牙塔
- 挑戰(zhàn)高考素描
- 包裝防偽初探
- 淺析高職院校體育教學(xué)的發(fā)展
- 順序統(tǒng)計量的分布及其應(yīng)用
- 青少年亞文化與青少年成長
- 高職汽車專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 高校思想政治理論課教學(xué)方法研究
- 高校輔導(dǎo)員專業(yè)化問題探析
- 以培養(yǎng)積極性為中心的大學(xué)體育教學(xué)的研究
- 高校輔導(dǎo)員主觀幸福感影響因素探究
- 民族院校電氣信息類專業(yè)課程體系的設(shè)計與思考
- 論有效教學(xué)及其反饋的主要特征
- 淺談試用材料題解決歷史課堂問題
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對醫(yī)學(xué)的興趣
- 關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的思考
- 應(yīng)用型本科院?!按髮W(xué)計算機基礎(chǔ)”課程的教改研究與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)——評價學(xué)生
- 學(xué)校無線局域網(wǎng)的安全防范
方法交流
- 有效設(shè)問的策略
- 泛談小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 美術(shù)創(chuàng)作課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的“三個能力”
- 例說排列模型,解決排列問題
- 在仿寫續(xù)寫中培養(yǎng)學(xué)生寫作的創(chuàng)造能力
- 投擲運動員心理素質(zhì)訓(xùn)練之我見
- 幼兒數(shù)學(xué)活動中教具的選擇與使用
- 良好的開端是成功的一半
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何讓初中生掌握良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 如何提高中學(xué)生英語寫作能力
- 趣味銜接是保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法
- 例談在初中物理實驗復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力
- 淺談“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式在思想品德課的運用
- 七年級文言文學(xué)習(xí)入門指導(dǎo)
- 談美術(shù)教學(xué)中的“三激勵”
- 運用細(xì)節(jié) 激活歷史課堂教學(xué)
- 芻議如何培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力
- 如何提高地理課堂教學(xué)效果
- 淺談初中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力與實踐能力的培養(yǎng)
- 田徑運動員脛骨骨膜炎的防治
- 淺談如何輕松把課堂還給學(xué)生
- 語文課堂的提問藝術(shù)
- 淺談多媒體教學(xué)對傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響
- 新“三自經(jīng)”在信息技術(shù)課堂中的體現(xiàn)
- 電勢與電勢差的教學(xué)探討
- 引領(lǐng)閱讀從需求入手
- 怎樣有效地幫助初中學(xué)生自主的學(xué)好化學(xué)
- 淺談多媒體在思想品德課教學(xué)中的運用
- 學(xué)生所需,教學(xué)的立足點
- 例談探究活動中的引導(dǎo)
- 新課程 新作業(yè) 新策略
- 借鑒流行歌曲促進現(xiàn)代詩歌的教學(xué)
- 淺談音樂教學(xué)中對學(xué)生的關(guān)注
- 高中地理新教育
- 淺談高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)與探究性教學(xué)
- 淺談如何轉(zhuǎn)化英語教學(xué)中的后進生
- 淺談教學(xué)的語言技巧
- 建立一個有利于學(xué)生成長的和諧班級
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 怎樣搞好高三語文復(fù)習(xí)
- 口語表達能力的形成階段
教改聚焦
- 暑期民辦高校大學(xué)生體育消費傾向性分析
- 有效課堂 價值追求
- 樹立新觀念,走進新課程
- 略論在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)的重要意義
- 淺談初中物理實驗教學(xué)
- 新課程下物理教師角色的重新定位
- 新課改背景下高中生物校本課程的開發(fā)策略
- 轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建高中英語課堂教學(xué)新模式
- 物理,來源于生活\\服務(wù)于生活
- 讓課堂充滿和諧與靈動
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣
- 淺析新課標(biāo)教學(xué)中教師行為方式的轉(zhuǎn)變
- 語言實驗室的發(fā)展
- 愿學(xué)生在書海中揚起風(fēng)帆
- 試論在中學(xué)作文教學(xué)中如何提升學(xué)生人文精神
- 略論在新課程背景下如何改變高中化學(xué)教與學(xué)的觀念
- 在探究中體驗學(xué)習(xí)的快樂
- 培植興趣 樹立自信
- 論新課標(biāo)下初中化學(xué)教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談新課程背景下的高中語文閱讀教學(xué)
- 基于高中地理新課標(biāo)下的高師地圖學(xué)教學(xué)研究
- 略論如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進小學(xué)生的現(xiàn)實生活
- 問題背景變換,延展思維方向
- 政治教學(xué)與創(chuàng)新教育
- 新課程,讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進生活
- 淺談如何在數(shù)學(xué)新課程中培養(yǎng)學(xué)生的多元智能