2022年2期
刊物介紹
本刊是中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠(chéng)為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- A-STEM視域下學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以“聲音的特性”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下關(guān)于新粵教版高中物理教材“實(shí)踐與拓展”欄目的特色分析
- 基于ADI的顯性-反思性科學(xué)本質(zhì)教學(xué)
——以“自由落體運(yùn)動(dòng)”為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”物理課堂3R范式體驗(yàn)核心素養(yǎng)形成途徑分析
——以中學(xué)物理虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例 - STEM理念下高中物理深度學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“探究斜拋運(yùn)動(dòng)”為例 - 基于PCK理論下的高中物理教學(xué)路徑分析
——以“多用電表的原理”教學(xué)為例 - 深度學(xué)習(xí)理念下物理學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)
——以“創(chuàng)意吉他制作”為例