2019年8期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業(yè)委員會會刊，面向中學物理教學與研究，一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學物理教學服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- 物理觀念的教學與評價
- 費米問題助力核心素養(yǎng)之物理觀念培養(yǎng)
- PBL導(dǎo)向下 “力的分解”的課堂教學
- 核心素養(yǎng)取向的課堂學習活動設(shè)計
——以平拋運動為例 - 基于物理核心素養(yǎng)的教學素材開發(fā)
——以生活中的圓周運動為例 - 核心素養(yǎng)下情感態(tài)度與價值觀的教學探究
- 析悟物理問題情境 發(fā)展學科關(guān)鍵能力
- 基于物理學科核心素養(yǎng)的教學設(shè)計
——以“毛細現(xiàn)象”為例 - 基于科學探究的 “光的偏振”教學過程
- 深度學習理念下高中物理教學的實踐與思考
——以 “探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”同課異構(gòu)為例