2023年7期
物理之友
教學研究
- 基于項目式學習的初中物理單元復習教學設計①
——以“電磁轉換”為例 - 運用Mathematica軟件進行開普勒定律教學
- 指向核心素養(yǎng)的初中物理多維鏈接教學實踐①
——以“摩擦力”教學為例 - 指向深度學習的高中物理單元教學問題鏈的探討和實踐
- 重視概念教學 著眼學生發(fā)展①
——以“力 彈力”教學為例 - “雙驅動”式初中物理跨學科實踐初探①
——以“室內植物展臺的設計與制作”為例 - 核心素養(yǎng)視角下的初高中物理教學銜接①
——以“光的全反射”教學為例 - 基于真實情境培養(yǎng)學生的關鍵能力
——以“曲線運動”教學為例 - “機械能守恒定律”教學探討
- 宇宙速度的意義及其推導
- 落實課程改革目標 提高學生核心素養(yǎng)①
——以“氣體的壓強”教學為例 - 斜面上平拋運動探討
- 交變電流有效值求解探討
- 基于創(chuàng)新實驗的初中物理復習教學①
——以“電學實驗復習”為例 - 巧用振幅矢量法求解簡諧運動的時間