物理之友
教學(xué)研究
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的“浮力”科普展品制作活動(dòng) ①
- 基于真實(shí)情境的物理概念教學(xué)探討 ①——以“曲線運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)為例
- 以情啟智 情智共生 ①——以“升華和凝華”教學(xué)為例
- 利用“仿真物理實(shí)驗(yàn)室”突破習(xí)題教學(xué)難點(diǎn) ①
- 打破思維定勢(shì) 促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展 ①——2020年南京市中考物理第26題賞析
- 運(yùn)用四階段干預(yù)模式轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的物理前概念①
——以“牛頓第一定律”教學(xué)為例 - 中考改革背景下物理實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)策略研究 ①
- 運(yùn)用GeoGebra軟件分析中學(xué)物理動(dòng)態(tài)問(wèn)題
——以磁場(chǎng)中三類動(dòng)態(tài)問(wèn)題為例 - 滲透美育教育的初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)探討 ①