2017年12期
物理之友
教學(xué)研究
- 常態(tài)教學(xué)應(yīng)關(guān)注整體統(tǒng)籌的教學(xué)策略①
- 基于問題情境 顯化科學(xué)方法教育①
——以“電能和電功”教學(xué)為例 - 核心素養(yǎng)視閾下科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 淺談初中物理教學(xué)與綜合實(shí)踐活動的有效整合
——以“簡單機(jī)械和功”為例① - 研讀不同版本教材 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
——以“磁場對運(yùn)動電荷的作用”一課為例 - 初中物理教學(xué)中的“化錯教學(xué)”探討
- “探究斜面機(jī)械效率”教學(xué)難點(diǎn)的突破
- 基于生本課堂的初中物理教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐
——以“光現(xiàn)象”單元復(fù)習(xí)為例 - 三環(huán)節(jié)構(gòu)建高效的物理試卷講評課
- 構(gòu)建概念關(guān)系圖 巧解電場問題①
- 淺議高中物理教學(xué)中教師的有效提問
- 例談基于教材實(shí)驗(yàn)的原始物理問題解決策略