2019年2期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 曹植集會(huì)對兩漢“七”體的承與變
- 談夢占文化對《夢游天姥吟留別》創(chuàng)作的影響
- 基于語料庫的譯者風(fēng)格研究
- 《紅高粱家族》中明喻的翻譯
- 認(rèn)知詩學(xué)觀照下的文學(xué)翻譯新路徑研究綜述
- 紐馬克翻譯理論視角下中文論文摘要的英譯
- 文物英譯方法淺析
- 關(guān)于左翼文學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 大班閱讀活動(dòng)中前識字能力培養(yǎng)存在的問題及對策
- 基于Flint的師生互動(dòng)實(shí)證研究
- 中國現(xiàn)代文學(xué)多重視角下的鄉(xiāng)俗敘事
- 解構(gòu)文學(xué)倫理學(xué)框架下的苔絲
- 試析現(xiàn)代漢語中的“有點(diǎn)兒”和“一點(diǎn)兒”
- 合陽方言中量詞“個(gè)”的語音淺探
- 初級漢語課堂管理個(gè)案分析
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下漢語國際教育實(shí)踐新型教學(xué)模式的探究
- 小論“既……也”與“既……又”的差異 及其給對外漢語教學(xué)帶來的啟示
- 在閱讀中獲得專業(yè)成長與教師生涯的反思
- 翻轉(zhuǎn)課堂在名著閱讀教學(xué)實(shí)踐中的嘗試與思考
- “以寫促讀”的閱讀教學(xué)嘗試
- 高職寫作課程教師教學(xué)質(zhì)量考評體系新維度探究
- “1+X課程”體系對小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)教學(xué)的意義
- 啟發(fā)式教學(xué)法在職教語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 在笑聲中體味人情冷暖與洞察世間百態(tài)
- 略談新課改條件下初中語文教學(xué)的優(yōu)化
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的作文水平
- 農(nóng)村語文學(xué)困生成因多角度分析
- 初中語文古詩文教材中人文精神的挖掘和培養(yǎng)
文化學(xué)研究
- 文化強(qiáng)國戰(zhàn)略下的衡水學(xué)院大學(xué)生文化自信的培育
- 漢語國際教育下中華文化傳播的作用及內(nèi)容選擇
- 新媒體背景中的大學(xué)生國學(xué)文化傳播及認(rèn)同感培育
- 在華留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究綜述
- 沂蒙紅色文化德育功效淺探
- 高校圖書館與大學(xué)校園文化品牌建設(shè)芻議
- 高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新的思考
- 試論古籍?dāng)?shù)字化的重要意義
- 高校圖書館如何適應(yīng)翻轉(zhuǎn)課堂
- 巢湖張家山古村落資源價(jià)值及其發(fā)展的思考
- 中國戲曲文化對當(dāng)代壁畫創(chuàng)作的影響
- 淺析書院文化對當(dāng)今文化自信建設(shè)的積極意義
哲學(xué)史學(xué)研究
思想理論研究
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- “雙一流”視域下中英大學(xué)的學(xué)生國際化戰(zhàn)略與實(shí)踐
- 漢語國際教育本科培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)前景分析
- 邊疆高校雙語師資培養(yǎng)基地建設(shè)初探
- 中外教師工作滿意度研究文獻(xiàn)綜述
- 定向師范生頂崗實(shí)習(xí)“三導(dǎo)師制”實(shí)踐的分析
- 高校思想政治輔導(dǎo)員如何踐行“立德樹人”的根本任務(wù)
- 學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)存在問題及對策
- 學(xué)前教育發(fā)展性教育評價(jià)理念淺探
- 地方高校學(xué)前教育專業(yè)本科生就業(yè)傾向的調(diào)查
- 以校企聯(lián)合項(xiàng)目構(gòu)建MTI人才培養(yǎng)模式
- 關(guān)于歷史專業(yè)知識應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的思考
- 中高職銜接人才培養(yǎng)模式下的學(xué)生管理
- 內(nèi)地高校少數(shù)民族學(xué)生教育管理的現(xiàn)狀及對策
- 普通高中走班制模式芻議
- 后勤服務(wù)育人的實(shí)現(xiàn)路徑與典型案例研究
- 家長教育的必要性及基本路向
- 高校特色檔案資源建設(shè)相關(guān)思考
- 自媒體視域下的大學(xué)生思政教育探析
- 新時(shí)代高校學(xué)生黨支部工作的研究
- 全媒體時(shí)代大學(xué)黨員思想引領(lǐng)平臺的構(gòu)建
- 五年制本科學(xué)生干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)方式的思考
- 基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升方法
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生禮儀素養(yǎng)
- 高職院校貧困大學(xué)生人文心理關(guān)懷的現(xiàn)實(shí)探索
- 新時(shí)代城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的農(nóng)村高中德育工作
- 中職一年級學(xué)生自我管理小議
- 如何優(yōu)化初中教育管理
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)、原因及應(yīng)對
教學(xué)實(shí)踐研究
- 本土文化如何融入高中思想政治教學(xué)
- “微時(shí)代”高校思政課話語權(quán)的建構(gòu)
- “課程思政”理念下綜合素養(yǎng)課程的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 十九大精神融入思政課教學(xué)的“三進(jìn)”機(jī)制淺探
- “雨課堂”在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用
- 教學(xué)藝術(shù)與大學(xué)生思想政治課教學(xué)
- 陶行知“教學(xué)做合一”思想在高校思政教育中的運(yùn)用
- 思想政治理論課案例教學(xué)運(yùn)用探究
- 應(yīng)用型本科院校如何提高課程的有效性
- 協(xié)同教學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式的創(chuàng)新實(shí)踐
- 學(xué)科競賽與專業(yè)教學(xué)融合的大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培育路徑探析
- 融入潮商創(chuàng)業(yè)精神的“創(chuàng)業(yè)教育”微課程開發(fā)
- 高職學(xué)前教育學(xué)課程“零課時(shí)”教學(xué)的探索
- 淺談?dòng)讕熒n外生活管理方式
- 真實(shí)情境在核心素養(yǎng)培育中的作用
- 教師在教育教學(xué)中如何寫好教學(xué)反思
- 引領(lǐng)教考方向，注重創(chuàng)新發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史“首問”教學(xué)實(shí)踐
- 薄弱小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的問題及對策
- 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 借助微課提高農(nóng)村留守兒童學(xué)業(yè)水平的幾點(diǎn)思考
- 大學(xué)英語精讀教材與CET4閱讀材料易讀性的比較
- 母語負(fù)遷移對英語專業(yè)學(xué)生作文中詞匯層面影響的研究
- 基于語料庫的check、examine詞義辨析
- 陜西高校英語教學(xué)中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)模式的合理應(yīng)用
- 目標(biāo)分類理論下的英語混合式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 語感訓(xùn)練模式對高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
- 音體美學(xué)生大學(xué)英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)探究
- 高職高專英語教學(xué)形成性評估初探
- 中高職銜接英語教學(xué)改革的比較
- 跨境電商商務(wù)英語專業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育融合的思考
- 社會(huì)實(shí)踐中學(xué)科內(nèi)容與語言學(xué)習(xí)的整合探究
- 以學(xué)習(xí)為中心，煥發(fā)差異之精彩
- “新境界職業(yè)英語1”Unit 1 Planning Your Future教學(xué)設(shè)計(jì)
- 媒介素養(yǎng)教育在高職院校英語口語課堂上的應(yīng)用