2015年24期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽?!段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
語言文學研究 (2015年24期)
文化學研究 (2015年24期)
哲學史學研究 (2015年24期)
文化學研究
哲學史學研究
教育理論研究
- 高校創(chuàng)新培育踐行價值觀的意義和路徑探析
- “創(chuàng)新教育”理念下的高校教育管理初探
- 江蘇省大學通識教育的現(xiàn)狀分析及對策研究
- CSSCI鄉(xiāng)村教師研究文獻計量分析
- 21世紀英國教師專業(yè)標準述評
- 施瓦布探究教學思想的理論基礎:“科學即探究”
- “創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”戰(zhàn)略下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)優(yōu)化策略
- 民辦應用型本科院校人才培養(yǎng)模式存在的問題及對策
- 以德立身,做個好人
- 淺談新生如何適應大學生活
- 大學生研究性學習課程資源開發(fā)利用的意義及影響因素分析
- 大學生學習主動性與專業(yè)承諾的關(guān)系研究
- 大學生成長檔案構(gòu)建與研究
- 新時期大學生創(chuàng)業(yè)教育探析
- 當代醫(yī)學院校大學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 測繪專業(yè)本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查與分析
- 民辦高等院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)難題及破解對策
- 高校重點領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位中層干部權(quán)力制約和監(jiān)督的思考
- 高校工會工作法治化建設探索
- 完全學分制下高校學生管理工作創(chuàng)新研究
- 走群眾路線,辦人民滿意的招生考試工作
- 普通高校少數(shù)民族預科會考問題探析
- 淺析整體性視野中高校貧困生資助機制的構(gòu)建
- 試談資助制度建設規(guī)范化的缺失與潛在效能
- 高校輔導員工作的有效性研究綜述
- 輔導員職業(yè)考核與職業(yè)發(fā)展探析
- 寧夏高校青年教師崗前培訓教材使用現(xiàn)狀及需求的調(diào)查
- 高職院輔導員與專業(yè)課教師協(xié)同配合開展思想政治教育的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 如何發(fā)揮黨組織在第二課堂中的作用
- 高職院校教工黨支部對技能型人才培養(yǎng)的作用
- 高職院校黨員發(fā)展工作中的問題及對策
- 德國雙元制教育對我國職業(yè)教育的啟示
- 借鑒臺灣地區(qū)技職經(jīng)驗,建立現(xiàn)代職教體系
- 旅游類職業(yè)院校學生可雇傭性的提升策略
- 高校少數(shù)民族學生管理工作的思考
- 女子高校學生和諧人際關(guān)系的構(gòu)建
- 義務教育非均等化問題及對策探究
- 淺析我國社區(qū)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
- 傾注師愛撰寫操行評語
- 試談幼兒教育的小學化傾向
- 民辦高職院?!半A梯式”學生黨員培養(yǎng)發(fā)展模式淺探
- 高職院校酒店管理專業(yè)人才“定制化”培養(yǎng)模式探析
- 困窘與抗爭:陶行知教育經(jīng)濟生活鏡詮
教學實踐研究
- 淺議高校教學質(zhì)量的影響因素與評估體系的構(gòu)建
- 利用網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)資源提升地方高校本科教學質(zhì)量
- 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)與實踐教學改革研究
- 高等院校翻轉(zhuǎn)課堂中的柔性管理理念解析
- 和諧課堂上的“節(jié)外生枝”
- 開放式教學在高校思想政治理論課中的應用
- 高職“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課社會實踐教學困境及解決策略初探
- 讓興趣成為歷史課堂的催化劑
- 淺談如何上好《語言與文化》第一課
- 本科口譯教學中非語言知識的培養(yǎng)
- 合作學習:口語提升的基石
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的ICT輔助英語《分析性閱讀》教學
- 職業(yè)英語技能競賽參賽選手的心理調(diào)適與輔導策略
- 任務型教學法在農(nóng)村小學英語教學中的運用