2023年3期
體育科技
競(jìng)賽訓(xùn)練
體醫(yī)融合
全民健身&國(guó)民體質(zhì)
運(yùn)動(dòng)心理
體育社會(huì)學(xué)
民族傳統(tǒng)體育
體育產(chǎn)業(yè)
體育教學(xué)
- 基于紅色基因傳承的新文科實(shí)踐教學(xué)探索——以“體育+旅游”P(pán)BL項(xiàng)目式教學(xué)改革為例
- 山西省應(yīng)用型高校健美操選項(xiàng)課教學(xué)改革研究
- 大學(xué)體育課程中思政教育元素的挖掘與探索
- 健康中國(guó)背景下大學(xué)生體育生活化現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)施策略
- 高校羽毛球線上線下課程教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與策略
- 基于師范專業(yè)認(rèn)證的體育教育專業(yè)課程評(píng)價(jià)的問(wèn)題診斷與實(shí)施策略
- 基于具身認(rèn)知大學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀研究——以麗水學(xué)院為例
- 現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與優(yōu)化策略：體育師范生師范專項(xiàng)綜合能力培養(yǎng)
- 廣西體育碩士研究生對(duì)專業(yè)課程實(shí)施課程思政的認(rèn)知情況及對(duì)策研究
- 高校校園體育文化建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- “大思政”格局下大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人研究
- 關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下民族地區(qū)學(xué)校國(guó)防體育與愛(ài)國(guó)主義教育融合度的調(diào)研
- 運(yùn)動(dòng)技能遷移理論對(duì)排球教學(xué)的影響
- 廣西民族地區(qū)高職高專院校民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究
- 高校體育文化建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究
- “課內(nèi)外一體化”模式下高校體育課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究——以南京師范大學(xué)中北學(xué)院為例
- 沂蒙精神融入《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》課程教學(xué)的探索
- 轉(zhuǎn)型與重構(gòu)：“后疫情時(shí)代”大學(xué)體育發(fā)展之思
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校體育運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)困境與應(yīng)對(duì)策略
- 在體育教學(xué)中提升初中學(xué)生人際交往能力的教育策略研究
- 師范認(rèn)證理念下體育教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 中華體育精神融入專業(yè)運(yùn)動(dòng)員語(yǔ)文課程教育路徑研究——以廣西職工體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)校為例