體育教學(xué)
消息報(bào)道
焦點(diǎn)問(wèn)題討論
教學(xué)探蹊
- 靜下心來(lái)讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣
- 應(yīng)用“反饋、有序、整體”原理優(yōu)化體育教學(xué)
- 體育教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)生成性與課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)
- 淺談體育教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 分級(jí)目標(biāo)下多元體育教學(xué)評(píng)價(jià)的嘗試
- 在低段體育學(xué)習(xí)中實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐
- 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試指標(biāo)設(shè)置比較
- 高中新課改后體育與健康學(xué)分認(rèn)定探究
- 對(duì)高中體育與健康課實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)存在問(wèn)題的幾點(diǎn)思考
- 陽(yáng)光體育成長(zhǎng)卡的妙用