2024年2期
刊物介紹
《天津教育》是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開(kāi)拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
論壇
管理
教學(xué)
- 課程思政引領(lǐng)英語(yǔ)教學(xué)新高度
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中音樂(lè)大單元教學(xué)的實(shí)踐分析
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中物理課堂中的分析與應(yīng)用
- 如何將思政教育融入初中英語(yǔ)教學(xué)
- 教學(xué)評(píng)一致的“四維課堂教學(xué)模式”初探
- 故事：解讀《紫藤蘿瀑布》的一種視角
- 情境創(chuàng)設(shè)在議題式教學(xué)中的妙用
- 智用思維導(dǎo)圖 提升寫(xiě)作水平
- 初中化學(xué)大單元教學(xué)的分析與探索
- 以生為本，構(gòu)建初中美術(shù)“行知啟慧”高效課堂
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的分析與探究
- 新課程改革背景下初小數(shù)學(xué)銜接的分析與實(shí)踐
- 人工智能進(jìn)校園的探索與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”微課模式在小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意拓展課的探究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的優(yōu)化管理
- 積極心理學(xué)在小學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)背景下如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 在小學(xué)高段抓住學(xué)生寫(xiě)作的“黃金期”
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“互動(dòng)”藝術(shù)
- “教學(xué)評(píng)一體化”視域下數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)與探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想培養(yǎng)的分析與探究
- 以學(xué)定教推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)新發(fā)展
- 提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)教學(xué)探究
- 設(shè)計(jì)多元活動(dòng) 讓幼兒“親自然”
- 自主游戲中師幼互動(dòng)的支持策略與德育滲透
- 為孩子點(diǎn)亮一盞心燈
觀點(diǎn)
- “雙減”背景下的小學(xué)信息技術(shù)趣味教學(xué)路徑
- 控量減負(fù) 創(chuàng)新增效
- 大班主題建構(gòu)游戲的介入通道與實(shí)踐
- 初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略
- 智慧教育視域下的中小學(xué)體育教學(xué)實(shí)施路徑
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味化與生活化教學(xué)策略的運(yùn)用
- 立德樹(shù)人背景下正面管教在小學(xué)德育中的運(yùn)用
- 大單元教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- “雙新”背景下高中化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- “雙減”背景下小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)興趣的方法