2021年27期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育
本刊視線
管理
教學
- 化學實驗室的應用及實驗方法的改進
- 如何讓小學語文閱讀教學“繪聲繪色”
- 基于思維提升的“感思反芻”教學策略探析
- 提升低年級小學生數(shù)學運算能力的策略之我見
- 初中化學教學“生活化”深度學習探究和思考
- 基于微信公眾平臺的小學數(shù)學微課教學策略
- 踐行生本理念，構建小學語文高效課堂
- 數(shù)學實驗教學在小學數(shù)學課堂中的應用
- 提問有追蹤 思維見深度
——深度追問在小學數(shù)學課堂的應用探究 - 構建高效小學語文閱讀教學課堂的實踐探析
- 多彩課程，促靈性幼兒成長
- 閱讀經(jīng)典給學生成長年輪中留下最美的印記
- 核心素養(yǎng)下聯(lián)合文內(nèi)外雙重視角閱讀模式的構建
- 小學語文經(jīng)典誦讀教學研究
- 小學語文識字、閱讀教學與信息技術融合途徑探究
- 小學數(shù)學課堂中“讀思達”教學法的有效探討
- 情景教學法在語文教學中的應用探究
- 從直觀的“數(shù)”走向抽象的“量”
——例談單“1”的滲透 - 生活化教學法在小學科學教學中的實際運用
- 情境教學法在小學語文識字教學中的應用
- 小學數(shù)學練習課實施分層次教學的研究
觀點
- 淺談新時期教育背景下小學語文有效閱讀教學
- 例談核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學思想方法
- 基于翻轉課堂理念下的中學英語導入設計初探
- 核心素養(yǎng)導向下的高中數(shù)學教學方法初探
- 新課改下快樂教學法在小學語文教學中的應用初探
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化點亮課堂
——高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化 - 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談提高小學生的計算能力之方法
- 信息技術深度融合下的小學語文識字與閱讀教學
- 幼兒園科學活動游戲化的實踐研究
- 在家園合作中提高小班幼兒的生活自理能力
- 閱讀教學中培養(yǎng)學生高階思維能力的實踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村小學英語聽說能力的實踐
- 幼兒園區(qū)域活動與環(huán)境創(chuàng)設的實踐與研究
- 角色扮演在小學英語教學中的實踐探究
- 小學語文教學中趣味學習活動的展開
- 小學數(shù)學教學中學具的開發(fā)和運用
- 淺論初中音樂對學生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 奧爾夫音樂教學法在小學音樂課堂的必要性與影響
- 論“審美型”音樂教學模式設計
- 探析構建小學生音樂新常態(tài)課堂的方法
- 核心素養(yǎng)下利用動畫優(yōu)化小學美術教學的實踐探索
- 核心素養(yǎng)下微項目式學習在美術課堂中的研究
- 初中音樂核心素養(yǎng)多元化評價工作的有效實施
交流平臺
經(jīng)驗
- 統(tǒng)編教材下小學語文整本書閱讀策略探究
- 談新形勢下初中語文文言文教學的有效實施對策
- 小學數(shù)學分數(shù)計算有效教學策略的研究
- 運用群文閱讀激發(fā)七年級學生語文學習興趣
- 小學語文閱讀教學文本精讀的策略
- 運用畫圖教學策略，促進小學數(shù)學教學
- 信息技術與小學語文教學的整合
- 課外閱讀在小學語文教學中的實踐應用
- 數(shù)學史故事在小學數(shù)學教學中的作用
- 中學生生涯規(guī)劃教育的困境及突圍路徑探索
- 多元農(nóng)耕凸顯價值，“一體兩翼”育人發(fā)展
- 以解決問題為導向的生活化數(shù)學
- 帶著思維去讀，成就高效學習
- 注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)，為學生終身發(fā)展奠基
- 注重探究能力的培養(yǎng)，提升小學勞動教學有效性
- 批注，讓小學語文閱讀留痕