2020年6期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)問題探討與對策
- 初中寄宿制學(xué)校學(xué)生沖突的現(xiàn)狀及管理對策探究
- 加強學(xué)生心理健康教育，提高綜合素質(zhì)
- 農(nóng)村留守兒童英語學(xué)科核心素養(yǎng)提升的方法與策略
- 為特殊兒童定制特殊方法
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用初探
- 足球特色學(xué)校足球大課間推進策略研究
- 信息化背景下小學(xué)體育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 幼兒園戶外混齡體育游戲的實踐與探究
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)策略分析
- 初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略改進研究
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的運用對策探析
管理
- 小學(xué)班主任開展有效德育工作研究
- 開展好小學(xué)德育工作 為孩子幸福成長奠基
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的四個融合點
- 新時期強化農(nóng)村中小學(xué)德育工作的思考
- “合”中見科學(xué) “作”時出實效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對話式教學(xué)策略探究
- 科學(xué)探究游戲中教師的有效指導(dǎo)策略
- 優(yōu)化課件，提高小學(xué)英語課堂效率
- 農(nóng)村義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的困境與改進措施
- 淺析以人為本的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 生活化數(shù)學(xué)教學(xué)對初中生數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng)
- 瑯瑯讀書聲 濃濃語文味
——試論小學(xué)語文朗讀教學(xué) - 幼小銜接之幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 善于設(shè)置問題，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 信息化在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 論多媒體資源在小學(xué)科學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的探析
- 運用微課提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的高效介入探究
- 讓學(xué)生在體驗式德育中快樂成長
教學(xué)
- 高中思想政治活動型課堂中跨學(xué)科教學(xué)案例思考
- 實現(xiàn)初中生物生活化教學(xué)的幾點思考
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性思考
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的創(chuàng)意思考
- 《小數(shù)的加減法》教學(xué)反思，一生一案教學(xué)的應(yīng)用
- 行走的課堂
——濕地研學(xué)課程的開發(fā)與實施 - 發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)打造小學(xué)英語“靈動課堂”
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結(jié)合的策略探討
- 巧設(shè)課堂提問，提高教學(xué)實效
- 群文閱讀在初中語文教學(xué)中的運用探討
- 班級管理中利用本地紅色資源對學(xué)生進行愛國教育
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 基于學(xué)生個性化發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究
- 分層設(shè)計少先隊活動課區(qū)域特色的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的信息技術(shù)展示評價課教學(xué)研究
- 初中英語教學(xué)方法探析
- 小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教學(xué)策略初探
- 幼兒集體活動中的情境教學(xué)策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和德育下的教學(xué)設(shè)計
觀點
- 新課標下對高中地理教學(xué)的思考與分析
- 新課改下小學(xué)語文智慧課堂的構(gòu)建策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中生英語語言能力培養(yǎng)分析
- 淺談新時期初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信
- 唯物史觀學(xué)科素養(yǎng)在歷史教學(xué)中的落實方法初探
- 淺談高中政治課堂理性精神的培養(yǎng)
——以《經(jīng)濟生活》教學(xué)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
- 淺析新課改下的小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)
- 試析小學(xué)語文學(xué)科素養(yǎng)與語言文字運用
- 芻議游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用分析
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 體驗式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的實踐與探索
- 開展小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的有效策略探究
- 協(xié)同合作在中學(xué)美術(shù)教學(xué)文化氛圍營造的作用
- 幼兒自助式音樂游戲的設(shè)計與實施
——以灣灣樂坊為例
經(jīng)驗
- 小學(xué)語文課堂高效性教學(xué)策略研究
- 初中英語小組合作教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文低年級趣味化識字教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀、價值及教學(xué)策略
- 淺談幼兒園繪本閱讀的指導(dǎo)策略
- 幼兒園課程游戲化的推進策略
- 小學(xué)語文與信息技術(shù)整合路徑分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生理性思維的實踐意義及其基本路徑
- 淺談初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培育路徑研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)負擔(dān)過重的成因分析及對策
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及對策
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 探討如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 拼音教學(xué)之我見
- 發(fā)展符號意識，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 珍惜孩子好奇心，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力