2020年10期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
報道
教學(xué)
- 淺析利用“微課教學(xué)”促進個性化學(xué)習(xí)的途徑
- 找尋語文課堂的“自由”天空
——淺談提高語文課堂教學(xué)效率的幾點做法 - 淺析初中體育田徑教學(xué)
- 基于深度學(xué)習(xí)的生物模型建構(gòu)學(xué)習(xí)策略
- 核心素養(yǎng)視野下例談運算能力的培養(yǎng)策略
- 分層教學(xué)在高中英語閱讀課的實踐研究
- 小學(xué)開展校園足球教學(xué)工作的思考
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂中的實踐研究
- 培養(yǎng)學(xué)生想象力策略初探
- 優(yōu)化教學(xué)，提高物理課堂吸引力
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 強化任務(wù)群意識，落實語文核心素養(yǎng)
- 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程實踐探索
文化
本期策劃
- 提高中考足球運球繞桿技術(shù)的有效策略
- 以興趣為導(dǎo)向探析幼兒園體育教學(xué)游戲化
- 終身體育意識對中學(xué)體育教學(xué)的啟示與意義
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯誤性生成資源的有效利用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思辨能力培養(yǎng)的教學(xué)策略分析
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例探討
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)中數(shù)學(xué)語言的轉(zhuǎn)換初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味應(yīng)用題教學(xué)的策略
觀點
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”評價的研究與實踐
- 教育信息化與語文教學(xué)的深度融合
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)中的運用
- 新課標下小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 新課程理念下如何構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 生本思想下的小學(xué)語文教學(xué)方法初探
- 初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的思考
- 七年級歷史課堂教學(xué)中情感教育的滲透
- 八年級歷史解決學(xué)生學(xué)習(xí)效率低的策略
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)策略初探
- 利用教材插圖激活初中語文課堂教學(xué)
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 生活化作業(yè)設(shè)計在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下融合文化德育的創(chuàng)新探討
- 中學(xué)生社會實踐活動實效性的思考
- 分析生活視野下的小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 慕課資源支持下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略研究
- 陶行知創(chuàng)造教育思想下的小學(xué)英語創(chuàng)新教學(xué)
- 初中音樂教學(xué)中開放性教學(xué)策略的實施
- 中小學(xué)美育教師專業(yè)自主發(fā)展的方法與途徑
- 提高小學(xué)低學(xué)段合唱教學(xué)有效性的策略分析
交流平臺
經(jīng)驗
- 初中語文核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)策略
- 論在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科文化性的策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的審美教育
- 例析以學(xué)生為中心的STEM課堂教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)語文課堂中營造教學(xué)氣氛
- 探析創(chuàng)新觀念在小學(xué)英語教學(xué)中的運用策略
- 核心素養(yǎng)理念下初中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- “問題連續(xù)體”模式在高中歷史課堂的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家園共育的有效方式
- 小學(xué)信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)深度融合情況淺析
- 增強育人功效 發(fā)展核心素養(yǎng)
——小學(xué)課外讀物育人有效性探究 - 小學(xué)班級管理中賞識教育的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的缺失與重構(gòu)策略分析
- 中學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的語言溝通
- 如何引導(dǎo)單親家庭的幼兒
- 淺談初中語文單元主題教學(xué)中的德育滲透
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育的重要性及策略
- 做好“創(chuàng)、備、導(dǎo)”，推進真交際
——以統(tǒng)編語文教科書五年級上冊口語交際《父母之愛》為例 - 建象：讓詩詞教學(xué)更有情趣意味