2020年4期
刊物介紹
本刊的宗旨:服務(wù)于中小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革及高等數(shù)學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置與改革,確立現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育科學(xué)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴,推動(dòng)我國(guó)數(shù)學(xué)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,反映數(shù)學(xué)教育實(shí)踐與改革的新成果,發(fā)揮對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)教育研究與實(shí)踐的指導(dǎo)作用。傾力將用得上的先進(jìn)理論,可借鑒的素質(zhì)教育改革實(shí)驗(yàn)措施,帶有啟迪性的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴,中學(xué)數(shù)學(xué)教改的豐碩成果,前瞻性的中學(xué)及高等數(shù)學(xué)教育改革理念與設(shè)想及實(shí)證性研究結(jié)論奉獻(xiàn)給有志于數(shù)學(xué)教育事業(yè)及數(shù)學(xué)教育科研的大學(xué)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教師及數(shù)學(xué)教育科研工作者。
數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)
中學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 數(shù)學(xué)試卷綜合難度的內(nèi)涵及其指標(biāo)體系建構(gòu)
- 高中生直觀想象素養(yǎng)的測(cè)量與評(píng)價(jià)研究
- 數(shù)學(xué)焦慮對(duì)初中生概率推理的影響——一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型
- 數(shù)學(xué)資源管理策略與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究——數(shù)學(xué)努力管理與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)求助管理的中介作用
- “代表性啟發(fā)”對(duì)初中生古典概率內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)階的影響
- 基于數(shù)學(xué)教學(xué)“二重原理”的弧度制教學(xué)設(shè)計(jì)形成研究