2016年8期
刊物介紹
本刊為一本承載為師者智慧和情感的讀物。多年來，她堅(jiān)守教師的道德良心，給奮然前行的中國教師補(bǔ)鐵、補(bǔ)鈣、補(bǔ)血……
師道(人文)
- 教育，生命的福音
- “IA金獎(jiǎng)”挑戰(zhàn)之旅
- 為生命留痕
——記我的導(dǎo)師潘新和先生 - 感知教育的厚度與溫度
——公辦學(xué)校開展課后托管的 “環(huán)翠”路徑 - 面對校園欺凌怎么辦
- 校長的道德定位
- 初中生人墻，榜樣淪陷下的逆向教育
- 教學(xué)“入時(shí)”的潛在風(fēng)險(xiǎn)不可忽視
- 高?！禾嬲n』成『風(fēng)』老師怎么看?
- 在光陰里，磨就一個(gè)自己
——楊絳先生的 “非典型”教育模式 - 迷戀成長
- 這樣的 “教師聘任”有意義嗎？
- 『古粵秀色』習(xí)作之旅
- 孩子，你不是多余的！
- “政治課本劇表演”讓思想品德教學(xué)綻放光彩
- “他比其他的學(xué)生更需要我”
- 游戲是道育人的“菜”
- 高中生 “睡眠”知多少？
- 初中寫作『細(xì)節(jié)生動、現(xiàn)象真實(shí)』要形成生態(tài)景觀
- 老師，本子不知被誰畫花了
- 《陳情表》解讀：關(guān)注文本的語用層面
- 育人先育德之蒙學(xué)教育
- 做一個(gè)新的『私塾先生』
- 教育，從傾聽開始
- 護(hù)好心中那扇“窗”
- “家長有約”
- 特萊津的蝴蝶
——讀 《像自由一樣美麗——猶太人集中營遺存的兒童畫作》 - 博士堅(jiān)守中學(xué)課堂的心路歷程
- 更衣記
- 一起讀家譜
- 說法·數(shù)字
- “孩子，我也和你一樣害怕”
- 我們或許都有 “偽君子”的潛質(zhì)
- 中西醫(yī)說 『濕重』
- 早餐第一口吃什么最養(yǎng)胃？
- 開水泡枸杞有哪些壞處？
- 漫話漫畫
- 并非戲言