2024年8期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)的教研共同體路徑探索
- “國(guó)旗下表演”十年探索，校家社協(xié)同潤(rùn)心育人
- “雙減”背景下的家校共育實(shí)踐研究
- 學(xué)校文化中“實(shí)”品質(zhì)的價(jià)值內(nèi)涵與實(shí)踐
- 多元評(píng)價(jià)促發(fā)展，五育并舉向未來
- 規(guī)范與創(chuàng)新：中小學(xué)作業(yè)管理策略研究初探
- 信息化背景下鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的策略與實(shí)踐
- 將學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展作為小學(xué)教育的使命
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代初中班主任專業(yè)發(fā)展策略
- 小學(xué)生人際交往輔導(dǎo)探究
- 引入時(shí)事賦能初中德育
- 基于優(yōu)秀廣府文化融入小學(xué)德育課堂策略探究
- 讓班集體成為學(xué)習(xí)化社區(qū)大家庭
- 基于跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的小學(xué)生態(tài)度責(zé)任培養(yǎng)
- 德成于中，禮形于外
- 以愛為名 聯(lián)袂家校
- 塑造良好習(xí)慣，雕琢璀璨未來
- 融合鄉(xiāng)土素材的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)探研
- 新課標(biāo)下城市學(xué)校農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)教育資源拓展初探
- “立德5+1”課程建設(shè)、管理和評(píng)價(jià)的新路徑
- 體質(zhì)測(cè)試下初中體育校本課程的構(gòu)建與實(shí)施探索
- 健康體適能教育模式在高校體育網(wǎng)球課程中的應(yīng)用研究
- 跨學(xué)科視角下的小學(xué)勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 一物一課程：營(yíng)造學(xué)校全面育人新樣態(tài)
- 淺談中職工學(xué)結(jié)合一體化課程特點(diǎn)與開發(fā)
- 木偶文化融合幼兒園美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新應(yīng)用
- “誦寫經(jīng)典”特色課程厚植學(xué)生人文底蘊(yùn)的實(shí)施策略
研究
- “導(dǎo)述論評(píng)”建構(gòu)小學(xué)高年級(jí)美術(shù)課堂的實(shí)踐
- 老城區(qū)學(xué)校開展勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀分析及行動(dòng)探析
- 基于深度教學(xué)的初中英語整本書閱讀實(shí)踐探究
- 以價(jià)值認(rèn)同為邏輯起點(diǎn)的集團(tuán)化辦學(xué)探索與實(shí)踐
- 基于深度學(xué)習(xí)的幼兒園情境式安全主題教育的幾點(diǎn)思考
- 幼小銜接背景下基于核心經(jīng)驗(yàn)的幼兒前書寫能力培養(yǎng)
- 基于大數(shù)據(jù)的初中學(xué)業(yè)水平增值評(píng)價(jià)實(shí)踐研究
- 支架式教學(xué)法在高中語文“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群中的應(yīng)用策略
- 新時(shí)代中小學(xué)校園足球家校社協(xié)同發(fā)展實(shí)踐探索
- 中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育路徑探究
- 構(gòu)建雙新背景下閉環(huán)勞動(dòng)教育體系
- 利用智能交互技術(shù)優(yōu)化初中英語單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)音樂“三二三型”班級(jí)合唱教學(xué)策略
- 小學(xué)生作文“言之無物”的解決策略
- 基于國(guó)家課程的初中英語融合式教學(xué)探究
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中小學(xué)如何開展校本研修
- 優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè) 提升核心素養(yǎng)
- 淺談“輸出為本”理念的小學(xué)綜合實(shí)踐教師專業(yè)發(fā)展策略研究
- 用理論指導(dǎo)實(shí)踐，深化理性思考
- 立足大單元 創(chuàng)設(shè)大情境 發(fā)展大思維
- 凝練辦學(xué)思想，推動(dòng)民辦學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
- 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)必備素質(zhì)淺析
- 童夢(mèng)詩(shī)韻：幼兒園古詩(shī)吟唱生活化游戲化策略
- 螢光引路，與孩同行
- 指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語繪本教學(xué)策略探究
- 指向核心素養(yǎng) 滲透文化意識(shí)
- 站在離師生心靈最近的地方做教育
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的高中物理規(guī)律教學(xué)探討
- 提高初中生中長(zhǎng)跑項(xiàng)目水平有效路徑的實(shí)踐研究
- 大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的實(shí)踐困境與破解路徑
- “5E”教學(xué)模式在高中排球教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 基于素養(yǎng)發(fā)展的道德與法治教學(xué)研究
- 人工智能在英語聽說課堂應(yīng)用的研究
- 《評(píng)估指南》背景下幼兒園沙水游戲的現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略
- 中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)研究實(shí)踐策略
- 基于UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的智慧教學(xué)實(shí)踐
- “教育+互聯(lián)網(wǎng)”背景下初中歷史線上教學(xué)有效性初探
- SOLO分類理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中的運(yùn)用
- 基于UbD的初中英語“以讀促寫”教學(xué)實(shí)踐探索
- 論促進(jìn)注意缺陷多動(dòng)障礙兒童校園適應(yīng)干預(yù)的必要性
實(shí)踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作訓(xùn)練的有效整合
- 指向核心素養(yǎng)的運(yùn)算能力培養(yǎng)策略
- 淺論小學(xué)英語繪本教學(xué)與主教材的有機(jī)融合
- 新課標(biāo)下初中語文跨學(xué)科教學(xué)的有效對(duì)策
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元學(xué)歷案的設(shè)計(jì)
- 大單元視角下探索數(shù)學(xué)運(yùn)算的一致性之美
- “形式—意義—使用”在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)英語教學(xué)中的大視野和小情懷
- 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)的形成策略
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 信息科技賦能初中英語多模態(tài)語篇教學(xué)實(shí)踐
- “用英語講好中國(guó)故事”的單元整體教學(xué)實(shí)踐探索
- 運(yùn)用兩識(shí)提升學(xué)生工藝流程題獲取信息能力
- 設(shè)計(jì)有趣且具有挑戰(zhàn)性的歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作業(yè)的策略研究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)特色與學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
- 核心素養(yǎng)下的初中英語大單元教學(xué)課堂實(shí)踐
- 在“學(xué)—思—悟”框架下融合初中英語閱讀教學(xué)和生命教育
- 主題引領(lǐng)下文化意識(shí)培養(yǎng)的閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 基于主題意義的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實(shí)踐與思考
- 數(shù)學(xué)課要上得一清如水
- 小學(xué)課堂中導(dǎo)學(xué)的運(yùn)用策略探析
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)英語課堂情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 基于智慧課堂學(xué)生習(xí)作自主評(píng)改“三環(huán)六步”模式探究
- 國(guó)防教育融入美術(shù)課堂，助力校園文化建設(shè)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效融合路徑分析
- 高中物理教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 開啟大單元教學(xué)模式 創(chuàng)新語文課堂教學(xué)體系
- 語文要素導(dǎo)向：小學(xué)語文閱讀課堂落地的教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的山區(qū)小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)路徑
- 立德樹人視角下小學(xué)體育課堂滲透德育的探索
- 堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，建構(gòu)“博學(xué)睿思”的博雅對(duì)分課堂
- 數(shù)字教材賦能朗讀類、寫作類課堂
- 初中生物學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)核心素養(yǎng)的培育
- 探索新型教與學(xué)模式 構(gòu)建以學(xué)為中心的生本課堂
- 提升培智學(xué)校生活適應(yīng)課堂教學(xué)效益的策略
- 雙新雙減背景下“雞兔同籠”問題的教學(xué)探索
- 校家社協(xié)同共育模式下提升小學(xué)生勞動(dòng)能力的策略探究
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)
- 實(shí)施分層教學(xué)，提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)有效性
- 農(nóng)村中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與實(shí)施
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下巧用影視素材融入初中道德與法治課
- 希沃白板5在高中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 概念形成教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)英語繪本閱讀培養(yǎng)學(xué)生思維能力的課例探究
- “6E”教學(xué)模式在高中英語讀后續(xù)寫講評(píng)課中的運(yùn)用
- 作文評(píng)改四部曲
- 基于游戲化學(xué)習(xí)理論的初中語文寫作教學(xué)策略
- 學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)：讓學(xué)生不再發(fā)愁英語寫作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考
- 科學(xué)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生自我效能感
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)“四力”提升策略探析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)策略
- 目標(biāo)教學(xué)適用于任何一個(gè)科目
- “雙減”背景下小學(xué)中年級(jí)語文單元整體教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 普通初中隨班就讀生教學(xué)策略的實(shí)證研究
- 提升中職教育適應(yīng)性的思考與實(shí)踐
- 巧用三招，推進(jìn)整本書閱讀
- 基于計(jì)算思維的小學(xué)信息技術(shù)編程教學(xué)實(shí)踐
- “雙減”背景下中小學(xué)開展勞動(dòng)教育活動(dòng)的策略研究
- 融情于境 寓教于境 共情共進(jìn)
- 落實(shí)“教學(xué)評(píng)一致性”的兩種策略
- 寓教于勞，德勞并進(jìn)
- 九年一貫制學(xué)?！胺侄畏謱臃诸悺苯逃绞叫绿?/a>