2023年3期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 培養(yǎng)“至善少年” 打造“三德”品牌
- “承典啟智”促學(xué)生優(yōu)良品德形成的途徑初探
- 融合教育視野下小學(xué)校長(zhǎng)管理素養(yǎng)的提升
- 優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化“五個(gè)意識(shí)”
- 多維正面教育德育體系構(gòu)建研究
- 幼兒園青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效路徑
- 加強(qiáng)家長(zhǎng)教育，提升育人環(huán)境
- 中職學(xué)校雙師型教師專業(yè)發(fā)展路徑研究
- 立足潮州文化，發(fā)展學(xué)校美育
- “潮僑文化”融入中學(xué)學(xué)校德育管理淺探
- 善文化建設(shè)在提升學(xué)生核心素養(yǎng)上的實(shí)踐應(yīng)用
- “問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化策略探究
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 淺談中學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)方法
- “激勵(lì)法”在高中德育管理中的初探
- 初中生癡迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查分析及德育策略研究
- 講究教育方法，實(shí)現(xiàn)立德樹人
- 循環(huán)日記寫作教學(xué)視角下的和諧師生關(guān)系研究
- 結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)話題開展小學(xué)德育的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村留守兒童文明禮儀教育策略探索
- 信息化2.0下的小學(xué)班主任德育管理工作
- 心理健康教育與初中班級(jí)管理相結(jié)合探析
- 城市初中寄宿制學(xué)校農(nóng)村學(xué)生幸福感問(wèn)題探究
- 淺談對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 淺談班級(jí)精細(xì)化管理的開展
- 焦點(diǎn)解決團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感的干預(yù)研究
- 課程元素結(jié)構(gòu)化打造高中語(yǔ)文新課堂
- 初中學(xué)生生涯教育校本課程構(gòu)建及成效探索
- “課程思政”背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 例談小學(xué)智能STEM課程與資源設(shè)計(jì)的原則
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中課程思政的融入策略
- 回歸生活本真的幼兒園勞動(dòng)教育
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理的“四體化、三轉(zhuǎn)變”策略
研究
- 家校合作開展勞動(dòng)教育的策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)閱讀教學(xué)中思辨能力的培養(yǎng)
- “炎學(xué)”六要素課前嘗試學(xué)
- 家校共育，筑“墻”樹新風(fēng)
- 借助支架，指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫話
- 導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 講好黨史故事，培育政治認(rèn)同
- 高屋建瓴，接軌全球
- 將數(shù)學(xué)知識(shí)植根于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之中
- 唱好三部曲 打好組合拳
- 基于地域資源的融創(chuàng)式生物學(xué)科教學(xué)實(shí)踐
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖，解鎖童謠“密碼”
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)的有效整合
- 利用教學(xué)因子潤(rùn)澤數(shù)學(xué)文化
- 巧用留白，激活小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 中小學(xué)思政課線上教育要開展“六種”教育
- 例談運(yùn)用前置性探究單構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)
- 綜合思維導(dǎo)向的高中地理課堂問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)策略
- “四合一”課堂，減負(fù)提質(zhì)
- 小學(xué)道德與法治創(chuàng)新課堂教學(xué)策略研究
- 初中足球課堂教學(xué)“學(xué)、練、賽”模式研究
- 新高考評(píng)價(jià)體系下高中化學(xué)課堂德育滲透教學(xué)素材的選擇
- 2022版新課標(biāo)背景下打造中國(guó)特色英語(yǔ)新課堂
- “雙減”背景下優(yōu)化初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 故事化教學(xué)在初中歷史課中的應(yīng)用探究
- 基于“教學(xué)評(píng)一體化”的智慧課堂教學(xué)研究
- 嘗試初中英語(yǔ)問(wèn)題化學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
- 小學(xué)低年級(jí)“非書面”數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 山區(qū)小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的變化與思考
- 技術(shù)賦能要“用得其所”
- 信息技術(shù)2.0下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與微課的應(yīng)用探究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 分層教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 幼兒戶外體育活動(dòng)游戲化的實(shí)踐探索
- 小學(xué)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合的策略研究
- 基于文化意識(shí)培養(yǎng)的英語(yǔ)詩(shī)歌教學(xué)策略研究
- 初中生物學(xué)教師德育課題研究的新方向
- 基于UbD模式的初中地理對(duì)分課堂實(shí)踐研究
- 現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式如何造就高效課堂
- 基于新結(jié)構(gòu)教學(xué)評(píng)框架理論指導(dǎo)下的命題測(cè)評(píng)檢測(cè)修復(fù)表構(gòu)建
實(shí)踐
- 英語(yǔ)微寫作教學(xué)有效策略的實(shí)踐研究
- 研究“引詩(shī)入文” 提高寫作水平
- 淺談山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的改革
- 關(guān)于新課標(biāo)背景下初中英語(yǔ)教學(xué)研究的幾點(diǎn)思考
- 初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)中滲透語(yǔ)法知識(shí)的策略
- “雙減”背景下知識(shí)整合式的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 試析在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)過(guò)程中德育的滲透
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 落實(shí)新課標(biāo)，在語(yǔ)文主題式學(xué)習(xí)中做好“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)
- 解決高中數(shù)學(xué)恒成立問(wèn)題的策略選擇
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀教學(xué)方法的實(shí)踐探究
- 新高考背景下高中英語(yǔ)單元教學(xué)的創(chuàng)新分析
- 指向核心素養(yǎng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中物理的實(shí)踐
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的寫作教學(xué)實(shí)踐
- 新課標(biāo)下小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科開展線上教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文漢字文化課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)用初探
- 電子地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)五線譜趣味識(shí)譜教學(xué)方法初探
- 悅讀古詩(shī)，傳承經(jīng)典
- 運(yùn)用嶺南文化，培養(yǎng)學(xué)生閱讀思維習(xí)慣
- 新課改下建構(gòu)初中美術(shù)高效課堂的策略
- 培養(yǎng)科學(xué)探究能力，探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式
- 創(chuàng)新“引詩(shī)入文” 豐富文章美感
- 新入職班主任“家庭教育指導(dǎo)力”校本培訓(xùn)的實(shí)踐研究
- 走出習(xí)作的困惑——探索習(xí)作指導(dǎo)之路
- 賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命
- “三全育人”教育思想在小學(xué)體育教師德育管理中的運(yùn)用
- 提高農(nóng)村中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的策略研究
- 舞蹈元素在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 對(duì)當(dāng)前音樂(lè)素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考
- 新課標(biāo)下初中生數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)
- 從一滴水中照見(jiàn)太陽(yáng)的光輝
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下《論語(yǔ)》教學(xué)的策略探究
- 談設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)的主要策略
- 多元評(píng)價(jià)體系下高中歷史解釋素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 做好班級(jí)管理工作，提高小學(xué)生德育教學(xué)有效性
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)滲透品德教育
- 突出素養(yǎng)導(dǎo)向，有效開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐探索
- 如何做一位優(yōu)秀的班主任
- 在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中滲透感恩教育
- 物理中考視角下教師PCK結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及主題案例分析
- 基于問(wèn)題鏈的“隨機(jī)抽樣”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)生武術(shù)教育與心理健康教育的關(guān)系研究
- 踐行“授人以漁” 助推“融合育人”
- 提升統(tǒng)編教材使用效益 促進(jìn)教學(xué)與考試的銜接
- 論“教育信息化2.0”背景下初中物理PCK構(gòu)建與案例設(shè)計(jì)研究
- 淺談建立幼兒園禮儀課程評(píng)價(jià)機(jī)制的策略
- 補(bǔ)薄·強(qiáng)基·提質(zhì)
- 討論式教學(xué)法在思想政治理論課中的運(yùn)用