2014年7期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場
智育廣角
- 優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設計的策略
- 自主學習模式在高中語文教學中的構(gòu)建
- 如何使學具操作更有效
- 讓數(shù)學走進學生的生活
- 分層合作教學模式在高中數(shù)學課堂的應用
- 科學備考，突出實效
- 細琢教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生物理學習興趣
- 小班化精致教學之學情分析
- 初中生數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學階梯式課堂教學策略研究
- 九年級化學實驗教學改革的探究
- 我校高一學生化學基礎(chǔ)差的原因分析及解決策略
- 建立學生學習檔案的思考
- 中學物理教學中激勵教育的運用策略
- 信息技術(shù)在農(nóng)村中學數(shù)學教學中的優(yōu)化作用
- 論初中生物教學面臨的困境和出路
- 運用計算機輔助教學 實現(xiàn)數(shù)學的有效教學
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 實行學生自治要“多管”齊下
- 物理探究式課堂教學
- 科學方法從問題中來
- 寫作的動力來源于生活的提煉
- 在繼承和創(chuàng)新中實現(xiàn)課堂教學的“三實”
- 巧激趣，讓物理課堂鮮活起來
- 搖曳多姿的初中美術(shù)課導入
- 讓學生動起來，讓課堂活起來
- “情景創(chuàng)設式專題復習法”在高中生物第二輪復習中的應用探索
- 生本理念下推進初中生物教學改革發(fā)展的思考
- 小學數(shù)學課堂教學評價存在的不足及改進策略
- 高中生物教學方法的優(yōu)化策略
- 數(shù)學新課導入的途徑
- 古詩文教學對學生人格的熏陶
- 探究性閱讀教學
- 農(nóng)村中學語文課程資源的開發(fā)與利用
- 運用實踐活動有效提高小學數(shù)學課堂教學效果
- “小情境”成就“大課堂”
- 化學科學探究能力培養(yǎng)的有效途徑
- 利用多媒體，優(yōu)化小學低年級數(shù)學教學
- 讓說明文教學盡顯趣味
- 構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂之我見
- 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生學習興趣
- 讓音樂教學“樂”在其中
- 培養(yǎng)學生的自我教育意識
- 如何培養(yǎng)學生體育課的學習興趣
- 探究高中文言文的教學理念
- 初中語文閱讀教學中默讀訓練的有效策略
- 作文教學要適應學生心理特征
- 以人為本，構(gòu)建“綠雅”課堂教學評價體系
- “靈活的課程表”在《基礎(chǔ)會計》教學中的應用與反思
- 深圳童聲合唱活動的現(xiàn)狀、問題與思考
- 小學綜合實踐課程“4321”主題辯論課型
- 課堂共識之我見
- 多媒體環(huán)境下的電工電子課程教學
- 小學體育課堂情境教學
- 如何培養(yǎng)學生的自主閱讀能力
- 體育選項教學
- 小學語文教學要傳遞正能量
- 地理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 走進孩子心靈的音樂
- 讓美圍繞在小學語文課堂
- 從生活體驗出發(fā)，提高作文教學有效性
- 農(nóng)村初中語文學困生的轉(zhuǎn)化
- 在思想品德課教學中學生問題意識培養(yǎng)
- “說課”之我見
- 青少年科技小論文寫作指導
- 培養(yǎng)興趣是提高寫作的捷徑
- 反思多媒體語文閱讀教學中的幾個現(xiàn)象
- 活用時政 提升能力
- 在高考作文中巧用課文材料
- 中學語文教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)
- 精心設問 講求實效
- 朗讀，讓閱讀教學更精彩
- 初中思想品德課的情境導入
- 音樂教育對幼兒品德養(yǎng)成的影響
- 體驗式課堂，促進教學多元化發(fā)展
- 小學語文讀寫作業(yè)的有效設計
- 初中思品課教學的“討論法”
- 構(gòu)建作文批改的生本課堂
- 探討學生提問能力的培養(yǎng)策略
- 提高書面語言表達力的策略
- 良好教育環(huán)境對幼兒品德的影響
- 培養(yǎng)能力，推進教育
- 差異性教學在初中思品課中的運用
- 詞語教學也可以如此生動
- 高中住宿生教育問題的探析
- 小學英語閱讀教學的策略
- 在初中歷史教學中活用角色體驗法
- 用心提高中學生音樂藝術(shù)水平
- 巧用作業(yè)評語 激發(fā)學習欲望
- 如何提高學生的英語聽力
- 閱讀教學中的生本意識
- 談體驗性作文教學
- 初中思想品德課的導入效應
- 故事使歷史課堂更精彩
- 古典詩詞對學生情感美的培養(yǎng)
- 小組合作教學模式的探討
- 如何做好中學英語閱讀教學
- 高中詞匯教學初探
- 語文教學中的邏輯思維訓練
- 激情，高效語文課堂教學催化劑
- 激發(fā)學習興趣 培養(yǎng)學習能力
- 中考物理壓軸題的巧解對策
- 中學生體質(zhì)健康素質(zhì)下降的解決辦法
- 小小咸鴨蛋，激活一堂課
課堂聚焦
- 給孩子們留下看得見的鄉(xiāng)愁
- 研讀點——引領(lǐng)高效閱讀教學的航標
- 自主合作學習在初中英語寫作教學中的應用
- 重視學情分析，培養(yǎng)學生地理綜合思維能力
- 提高農(nóng)村高中英語早讀課的有效策略
- 增強青少年的體質(zhì)刻不容緩
- 英語教學中的提問藝術(shù)
- 巧用教材培養(yǎng)話題寫作的能力
- 民辦學校英語教學漫談
- 對提高項目學習的課堂實效性的探究
- 圍繞話題，擴充詞匯，運用句型
- 高中英語學生自主探究學習策略初探
- 巧奪作文高分，讓英語寫作變難為易
- 優(yōu)化詞匯教學 提高運用能力
- “研學后教”背景下四自四導模式的思考與探索
- 如何上好初中英語課
- 優(yōu)化整合英語教材，實施高效課堂教學
- 談談利用Moodle網(wǎng)絡平臺進行課前預習的策略
- 課外活動對中職英語專業(yè)學生技能培養(yǎng)的促進作用
- 如何培養(yǎng)學生學美術(shù)的興趣
- 學校合唱指揮與訓練方法談
- 中高職銜接英語教學策略實踐
- 構(gòu)建高中英語活力課堂
- 中考英語書面表達的實效活動
- 激發(fā)英語閱讀興趣 提升語言運用能力
- 高中英語口語教學的策略與方法
我教我思
- 新課程改革下如何有效轉(zhuǎn)變學生的體育態(tài)度
- 中學生英語任務型單詞自學能力的培養(yǎng)
- 英語閱讀課“活化”教學的探究
- 如何解決高中英語新課改帶來的教學困惑
- 提升高中生英語學習力勢在必行
- 如何做好NMET語法填空題
- 提高高中英語課堂教學有效性策略初探
- 談小學低年段親子共讀的實效性
- 如何防止幼兒變成“電子娃娃”
- 高中思想政治課堂教學實效性管見
- 體育中考利弊談
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生的英語口語表達能力
- 基于Free talk開展的英語課堂轉(zhuǎn)變
- 巧設情景 趣學語法
- 初中英語詞匯教學活動化的實踐與探索
- 對《文學概論》教學的思考
- 小專題板塊化復習在地理復習中的實踐
- 加強幼兒園文化建設 提高幼兒德育實效
- 樹良好之班風，立傳統(tǒng)之美德
- 英語音素發(fā)音錯誤成因及矯正方法
- 論高中英語課堂核心教學目標的設計
- 把德育融入陶藝教學，建構(gòu)新型德育模式
- 項目教學法的局限性及其優(yōu)化思路
- 從文化自覺與文化自信的視角看中學生英語交際障礙的成因與對策
- 以價值觀取向為引領(lǐng) 建設學校文化
- 應時之需，應運而生
- 生物高考復習方法探究
- 《圓的認識》的教學反思
- 《創(chuàng)意垃圾桶》課例設計