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2016年5期
人民教育
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社評
質量的崛起有賴于基礎研究的興盛
觀點
小學生可不可以留級
銳眼?閱悟
銳眼?灼見
銳眼?眼界
核心議題
透視2016基礎教育發(fā)展思路
尊重教育規(guī)律才是科學發(fā)展
推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展和學校品質提升
以素養(yǎng)來統(tǒng)領,是進入新的質量時代的轉型標志
用情用心用力做好教師工作
治理
要改變別人,先要改變自己
“名師離職”怎么看,怎么辦?
教師不應該為自己的人生設限
名師離職,學校應反思
無他,只是換一種行走的姿勢
專業(yè)
核心概念:始于零碎還是始于整體
整體結構的語文教育價值
在提高教育質量中推動教研工作全面轉型
全面提升教育智庫的服務水平
觀察
我們是一群“麥田守望者”
立體課程滿足學生多種發(fā)展需要
全球
破解《每個學生都成功法案》的“成功密碼”
文化
做校長,要學會與歷史建立真切的聯(lián)系
課的“樣子”,其實是人的樣子
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