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視點·動態(tài)_特別關注

• “雙減”政策背景下家庭教育面臨的新挑戰(zhàn)與新機遇

管理·信息_思政園地

• 高校形勢與政策課程教學質量提升思路探析

管理·信息_教師成長

• 教師應對有特殊需要的幼兒的問題行為的困境與建議

管理·信息_管理方略

• 高中生生涯規(guī)劃需求與現狀調查——以通遼地區(qū)為例
• 職業(yè)院校大一新生職業(yè)涯規(guī)劃現狀調查與差異分析——以河南科技職業(yè)大學為例

課程·教法_案例點擊

• 小學數學課堂教學要明、新、實、活
• 基于思維型教學理論的概念教學——以第四章《電化學基礎》第三節(jié)《電解池》第一課時為例
• 探析初中英語詞匯學習現狀與詞匯學習策略
• 淺析大學生英語口語交際策略的使用和培養(yǎng)——以內蒙古電子信息職業(yè)技術學院為例

課程·教法_教海尋航

• “同步課堂”教學互動存在的問題與解決策略
• 小學數學作業(yè)批改中存在的問題及改進方法

案例·反思_學科探索

• 內蒙古工業(yè)大學MTI口譯課程教學模式初探
• 基于在線開放平臺的混合式課堂教學模式構建與實踐

案例·反思_交流平臺

• 大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育困境及解困策略

• 《內蒙古教育》(下半月)征稿啟事

卷首開言

• 情感教育激發(fā)成長動力