2017年1期
刊物介紹
本刊旨在溝通學(xué)術(shù)與基礎(chǔ)教育，力圖將史學(xué)研究產(chǎn)生共識(shí)的成果及時(shí)介紹全中學(xué)歷史教師。本刊關(guān)注前沿的課題和基礎(chǔ)教育課程改革問(wèn)題，在史學(xué)刊物中獨(dú)樹(shù)一幟。
歷史教學(xué)(上半月刊)
- 依靠“巨室”與打擊“巨室”
——戰(zhàn)國(guó)歷史進(jìn)展的癥結(jié)問(wèn)題之一 - 全球化進(jìn)程中的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)化
- 明代中國(guó)國(guó)際秩序的新變化
- 皇權(quán)視閾下的張璁與張居正
- 中學(xué)歷史教師的專業(yè)發(fā)展與教學(xué)評(píng)量*
- 信息技術(shù)融合視角下的歷史教學(xué)方式變革*
——兼論智能教學(xué)環(huán)境下學(xué)生信息化素養(yǎng)的培育 - 史料教學(xué)的倫理風(fēng)險(xiǎn)及其化解*
- 初中歷史微課“知識(shí)碎片化”現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略
- 根植鄉(xiāng)賢史跡拓展課程資源
——談鄉(xiāng)賢史跡融入歷史與社會(huì)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì) - “人”字是如何打造的
——詹天佑 - 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
——評(píng)析“人”字是如何打造的一課 - 應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與形成觀點(diǎn)的能力*
——近年全國(guó)卷歷史論證題的教學(xué)啟示 - “袁氏當(dāng)國(guó)”的另一面
——讀《兩岸新編中國(guó)近代史》 - 董仲舒政治遭遇考辨
- 基于核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐與反思*
——以《交通工具和通訊工具的進(jìn)步》一課為例 - 文藝復(fù)興時(shí)期人文主義是不是天主教異端思想
- 傾聽(tīng)音樂(lè)
——美國(guó)中學(xué)歷史課上運(yùn)用音樂(lè)探析 - 身邊的歷史
- 補(bǔ)訂方式