2024年10期
刊物介紹
普通教育刊物。旨在加強基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育·管理版
關(guān)注
經(jīng)驗
- 新課標背景下“三微”教研模式的理論與方法探究
- 藝術(shù)班本課程：高質(zhì)量塑造幸福班本生態(tài)
- 以“微研究”為載體實現(xiàn)教科研訓一體化探索
- “無級化”組織管理模式：高質(zhì)量發(fā)展視域下創(chuàng)新學校組織架構(gòu)
- 在小學低年級數(shù)學教學中融入勞動教育的具體策略
- 班會課以教育戲劇促進盲生自我開放的實踐研究
- 關(guān)注教師心理健康：提升學校管理水平的有效方略
- 基于親子情商教養(yǎng)的小學情緒療愈繪本課程的建構(gòu)與實踐
- 4F引導技術(shù)下的心理活動課教學設計探究
- 基于“知行教育”構(gòu)建“13551”整體育人新格局
- 職業(yè)院校音樂表演專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建研究
- 發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢 賦能區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展
- 基于“三個健康”的中醫(yī)藥文化進校園實踐路徑
- 家校協(xié)同：賦能個性化勞動育人新生態(tài)
- 科技創(chuàng)新元素在小學勞動教育中的有機融合