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環(huán)時
2017年5期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育
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關(guān)注_本刊策劃_個性化教學與個性發(fā)展
從傳統(tǒng)教學模式走向個性化教育
個性化是教師成長不可或缺的營養(yǎng)
語文教學中學生個性發(fā)展的途徑及條件
走向兒童視野下的個性化數(shù)學教學
開展有效教學 促進學生個性發(fā)展
關(guān)注_課改樣本
面對面家訪 心連心育人
教苑_深度研究
學科融合不是簡單的跨學科教育
——學科融合教育的實踐和思考
描寫力：于閱讀中建構(gòu)語言運用之內(nèi)核
論教育的“意義危機”與教育理論研究的解困之道
教苑_教學前沿
精心挖掘隱性資源 有效滲透思想方法
閱讀，助力數(shù)學高效學習
教苑_培訓在線
利用“研訓有道”論壇提升研訓工作品質(zhì)
依托互助培訓網(wǎng)提高區(qū)域小學校本研修的質(zhì)量
教苑_特色教研
理錯教學：為數(shù)學理解而教
“研學后教”理念在初中英語教學中的探索及思考
提高英語課堂溝通效能“八法”
民族文化與藝術(shù)的融合
——民間工藝在幼兒園課程中的實施探析
教苑_教學策略
基于“困惑”細化設計
——“小學數(shù)學教學細節(jié)設計著力點”的研究與探索
小學數(shù)學基本思想滲透的策略尋繹
巧用微信輔助高中英語教學
思想史教學中史料的選用
——以人教版必修Ⅲ為例
試談如何培養(yǎng)中學生對中長跑的興趣
教苑_教學評價
教學評價應“以效評學、評教”
小學數(shù)學課堂評價的技巧
教苑_教法切磋
創(chuàng)新數(shù)學課堂教學模式注重綜合能力提升
如何在《品德與社會》課中對學生進行愛國主義教育
讓流行音樂伴學生成長
——新課改下的音樂教學研究
緊扣“三個維度”有效拓展開放題的解題思路
探究式教學法在高中思想政治課堂中的應用
低年級學生計算能力存在的問題及解決策略
案例_課例評析
一堂課，需要有“不講”的勇氣
視野_觀點匯編
練好閱讀功 課堂終有成
營造書香校園 提升閱讀能力
轉(zhuǎn)變不良閱讀習慣培養(yǎng)英語閱讀技能
從字理角度進行科學識寫教學
卷首語
“最短距離”與“最速曲線”
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