2016年12期
理科考試研究·初中
專題研究
- 信息化背景下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略分析
- 電教設(shè)備在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用淺析
- 數(shù)學(xué)文化在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的因式分解探究
- 數(shù)學(xué)糾錯教學(xué)的三重境界
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課程中的空間向量教學(xué)策略研究
- 芻議生活化的教學(xué)策略在初中物理教學(xué)中應(yīng)用
- 科學(xué)課探究活動的指導(dǎo)
- 中考化學(xué)計算技法實例五則
教學(xué)研究
- 新課改下的初中數(shù)學(xué)課堂溝通能力的教研
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)活動實施之探究
- 數(shù)學(xué)探究活動的有效策略
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改進
- 中學(xué)數(shù)學(xué)“合作—探究”教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)及實踐策略
- 情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)案例教學(xué)策略
- 解析新課改中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 探究式學(xué)習(xí)模式在三角函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 分析開放式教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的作用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生協(xié)作互動的策略分析
- 探究式教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 構(gòu)建內(nèi)涵豐厚的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 摭談“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “梯田式”導(dǎo)學(xué)案在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)，啟迪學(xué)生思維
- 試論初中化學(xué)微課程教學(xué)的設(shè)計及應(yīng)用
- 二氧化碳性質(zhì)的微課教學(xué)
- 微課在化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中概念教學(xué)的策略研究
- 取多媒體所長、避其之短提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的課堂探索
- “有理數(shù)的乘方”的教學(xué)探析
- 淺談思維導(dǎo)圖在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)疑問教學(xué)探究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思的常用方法初探
- 技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究
- 分組分層教學(xué)用于數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐探究
- 在生活中探尋數(shù)學(xué) 在數(shù)學(xué)中感悟生活
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的認(rèn)識與思考
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐總結(jié)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 分組分層教學(xué)法用于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐
- 中學(xué)物理興趣教學(xué)之我見
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 創(chuàng)新初中化學(xué)教學(xué)模式，提升課堂品味
- 初中化學(xué)教學(xué)中概念圖的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)研究
- 設(shè)疑法在生物高效課堂教學(xué)中的運用
- 初中生物課堂有效提問的策略研究
思路·方法
- 初中數(shù)學(xué)解題思路初探
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題思路探微
- 數(shù)學(xué)解題中“構(gòu)造法”的應(yīng)用探討
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中強化學(xué)生的解題思路
- 初中數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題的思路研究
- 巧用變式教難題
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題思路的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)解題思路分析
- 例談初中數(shù)學(xué)解題思路
- 對初中數(shù)學(xué)的解題思路探究
- 初中數(shù)學(xué)解題思路分析例談
- 初中數(shù)學(xué)解題思路教學(xué)之我見
- 識別題目特征 巧用解題方法
- 淺談初中物理電學(xué)應(yīng)用題常用的解題思路
- 初中物理力學(xué)問題的解題思路探究
- 關(guān)于初中化學(xué)解題思路的探究
- 初中數(shù)學(xué)解題思路淺探