2011年24期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
題型研究
教改研究
文學(xué)語言學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 語文課堂教學(xué)之創(chuàng)新教育四部曲
- 淺議語文課堂的學(xué)生對(duì)話及有效實(shí)施
- 情境教學(xué)在語文課堂中的運(yùn)用
- 初中語文課堂教學(xué)的有效性提問
- 高三語文教學(xué)的反思
- 整合是金
- 發(fā)揮學(xué)生主體作
- 放大語文學(xué)習(xí)效
- 在語文教學(xué)中實(shí)施生命教育
- 在語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體的利與弊
- 《項(xiàng)鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語文課的興趣教學(xué)探討
- 重視五個(gè)關(guān)注
- 怎樣在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)效性
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 表演在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議小學(xué)語文作業(yè)的發(fā)展性評(píng)價(jià)
- 淺議語感能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力
- 淺論小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 讓我們的每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)說話
- 讓細(xì)節(jié)之花綻放詩意
- 引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化作
- 將寫作教學(xué)根植于鄉(xiāng)土文化的沃土
- 作文的金鑰匙
- 如何給小學(xué)語文作文教學(xué)帶來生機(jī)
- 農(nóng)村小學(xué)作文淺談
- 如何讓小學(xué)生作文走向生活
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 高等數(shù)學(xué)課程情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與反思
- 新課程背景下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的幾種常見模式
- 應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想巧解數(shù)學(xué)題
- 從抽象代數(shù)角度建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 在類比中發(fā)現(xiàn)和諧與簡(jiǎn)化記憶
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效閱讀探討
- 如何創(chuàng)設(shè)開放的數(shù)學(xué)教學(xué)情境
- 題后反思:讓學(xué)生的思維繼續(xù)飛翔
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 開發(fā)右腦資
- 中職數(shù)學(xué)教育與學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)新方式初探
- 網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議數(shù)學(xué)課堂的探究式教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)之管見
- 談?wù)勅绾谓o初中數(shù)學(xué)課堂“減負(fù)”
- 給孩子有方向的數(shù)學(xué)課堂
- 生成的課堂需要智慧的引領(lǐng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)欣賞課的實(shí)踐與思考
- 《拔蘿卜》教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
- 問題意識(shí)是學(xué)生發(fā)展的基石
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中充分開發(fā)和利用學(xué)生的“原始資源”組織教學(xué)
外語教學(xué)與研究
- 在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 英語專業(yè)文化類課程中批判性思維的培養(yǎng)
- 以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)的日語教學(xué)探討
- 從語篇功能看“What I Have Lived For”幾個(gè)中譯本的翻譯
- 英語語言中的性別歧視現(xiàn)象探析
- 英漢語言文化中詞匯與語義的空缺現(xiàn)象
- 論語塊與英語詞匯習(xí)得
- it的用法小結(jié)
- 英文單詞的記憶是立體的
- 從Word power板塊的設(shè)計(jì)談牛津高中英語詞匯教學(xué)
- 非英語專業(yè)本科生寫作中詞匯錯(cuò)誤分析及其對(duì)策
- 芻議日漢同形詞的詞義差別
- 基于初中學(xué)生英語寫作能力的研究
- 英語電影在高職英語教學(xué)中的作用
- 淺析英語語音知識(shí)對(duì)大學(xué)英語聽力教學(xué)的影響
- 談?wù)務(wù)Z音教學(xué)
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)英語教學(xué)的影響
- 論整體語言教學(xué)法在大學(xué)英語閱讀課中的實(shí)踐
- 高中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)的反思
- 英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 競(jìng)技體校運(yùn)動(dòng)員的英語學(xué)習(xí)情況及其對(duì)策分析
- 注重學(xué)生的情感因
- 團(tuán)隊(duì)合作在英語課堂中的體現(xiàn)
- 高中英語課堂中的任務(wù)型教學(xué)
- 基于高中英語課堂教學(xué)提問方法的探究
- 中職英語課堂實(shí)踐中的問題與對(duì)策
- 英語課堂教學(xué)藝術(shù)之小組活動(dòng)
- 如何提高英語課堂單詞記憶效率
- 提高英語課堂教學(xué)實(shí)效性之淺談
- 高中英語有效教學(xué)研究
- 談新課程高中英語教學(xué)的改進(jìn)
- 正確處理學(xué)習(xí)遷
- 淺析英文歌曲在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化高中英語作
- 如何有效轉(zhuǎn)化初中英語后進(jìn)生
- 初中英語新課導(dǎo)入藝術(shù)淺談
- 我們到底差在哪里
- 讓我們輕松學(xué)英語
- 也談如何提高初中英語口語能力
- 談小學(xué)英語教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 給小學(xué)英語語法教學(xué)插上“隱形”的翅膀
- 幼兒園英語教學(xué)模式淺析
體育教學(xué)與研究
- 從第12屆世界夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)看開展特殊體育運(yùn)動(dòng)的意義
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目押加的教學(xué)與訓(xùn)練
- 體育對(duì)休閑時(shí)代的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變的思考
- 論健美操在本地社區(qū)體育發(fā)展中的作用
- 小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)訓(xùn)練的策略
- 幽默與體育教學(xué)
- 體育課課堂常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)方法及好處
- 學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷情況的研究
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生體育課的興趣
- 運(yùn)動(dòng)員合理營(yíng)養(yǎng)保健的探討
- 提高小學(xué)生短跑能力的實(shí)驗(yàn)研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 中學(xué)政治課教學(xué)中創(chuàng)新教育的實(shí)踐與思考
- 新課程背景下“問題教學(xué)法”在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在職高政治課教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 初中思想品德課自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式探析
- 初中思想政治課教學(xué)的幾點(diǎn)探索
- 構(gòu)建生活課
- 初中思想品德課活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考
- 優(yōu)化教學(xué)方
- 歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)閱讀能力
- 中學(xué)歷史教學(xué)探究性學(xué)習(xí)實(shí)例策劃與思考
- 初中歷史教學(xué)創(chuàng)新之我見
- 高中地理概念教學(xué)法探究
- 薄弱學(xué)校落實(shí)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)之現(xiàn)狀及其對(duì)策探析
理化生教學(xué)與研究
高教改革與發(fā)展
教育教學(xué)研究
- 杜威教育思想對(duì)現(xiàn)代中小學(xué)教育的啟示
- 淺議農(nóng)村留守兒童家庭教育問題
- 從“破窗效應(yīng)”看職校新生的管理
- 利用社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)和社會(huì)抑制效應(yīng)進(jìn)行有效教學(xué)
- 談職業(yè)教學(xué)與學(xué)生的全面發(fā)展
- 設(shè)計(jì)有效學(xué)習(xí)任
- 如何有效管理課堂紀(jì)律
- “課堂達(dá)標(biāo)”激勵(lì)我們前行
- “小組討論”怎能成“花瓶”
- 師
- 新形勢(shì)下對(duì)職業(yè)院校攝影課教學(xué)模式的思考
- 音樂教學(xué)“綠色課堂”的內(nèi)涵和特征簡(jiǎn)說
- 歌詞告訴你什么
- 談?wù)勚行W(xué)樂器教學(xué)