科技管理研究
自主創(chuàng)新專論
- 戰(zhàn)略“三角觀”視角下中國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)研究
- 數(shù)字創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng):內(nèi)涵、特征與運(yùn)行機(jī)制
- 產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)周期性演進(jìn)及其政策建議
——基于自然技術(shù)與社會(huì)技術(shù)共演化的視角 - 產(chǎn)學(xué)研融合賦能“雙循環(huán)”發(fā)展路徑與對(duì)策
——?jiǎng)?chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)視角
科技發(fā)展與政策
科技指標(biāo)與評(píng)價(jià)
區(qū)域科技進(jìn)步
高校與研發(fā)機(jī)構(gòu)科技管理
產(chǎn)業(yè)科技管理
低碳與綠色發(fā)展研究
科學(xué)學(xué)研究
彩頁(yè)圖片
- 新時(shí)代中國(guó)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
——評(píng)《新時(shí)代中國(guó)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究》 - 信息化背景下高校漢語(yǔ)言文學(xué)課程改革創(chuàng)新
——評(píng)《數(shù)字化時(shí)代與文學(xué)藝術(shù)》 - 基于積極心理學(xué)導(dǎo)向簡(jiǎn)析大學(xué)生心理健康教育課程探索
——評(píng)《大學(xué)生心理健康教育:積極心理學(xué)的運(yùn)用》 - 以公共藝術(shù)設(shè)計(jì)助力城市文脈保護(hù)
——評(píng)《城市文脈與公共藝術(shù)》 - 全面提升高校英語(yǔ)教師數(shù)字化教學(xué)能力的發(fā)展研究
——評(píng)《高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與青年教師教學(xué)能力發(fā)展研究》 - 新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用分析研究
——評(píng)《大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究》 - 探究新時(shí)代高校教育管理的創(chuàng)新發(fā)展
——評(píng)《高校教育管理的理論探索與探究》 - 新形勢(shì)下高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革與實(shí)踐
——評(píng)《高校數(shù)學(xué)教學(xué)方法發(fā)展與創(chuàng)新研究》 - 弘揚(yáng)教育家精神提升大思政育人成效的路徑探析
——評(píng)《特立精神研究與育人實(shí)踐》 - 以思想政治工作助推高等教育高質(zhì)量發(fā)展
——評(píng)《新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作質(zhì)量提升理論與實(shí)踐研究》 - 民歌薅草鑼鼓在巴蜀地區(qū)的傳承與發(fā)展
——評(píng)《川北薅草鑼鼓》 - 基于深度學(xué)習(xí)探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
——評(píng)《綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施》 - 新零售時(shí)代品牌營(yíng)銷傳播模式研究
——評(píng)《數(shù)字時(shí)代的品牌傳播:戰(zhàn)略與策略》 - 馬克思主義哲學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的融合路徑
——評(píng)《馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化融合研究》 - 融媒體環(huán)境下突發(fā)公共事件輿情應(yīng)對(duì)策略
——評(píng)《微博輿情話語(yǔ)研究》 - 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校舞蹈教育的變革
——評(píng)《舞蹈多媒體技術(shù)及其應(yīng)用》 - 基于傳統(tǒng)文化的高校德育教學(xué)質(zhì)效探索
——評(píng)《傳統(tǒng)文化視角下的高校德育創(chuàng)新路徑探究》