2024年23期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
- 現(xiàn)代職教體系專本貫通協(xié)同育人存在的問題及對(duì)策
- “鑄基成材”學(xué)風(fēng)建設(shè)體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 課程群建設(shè)促進(jìn)課程目標(biāo)達(dá)成的實(shí)踐分析
- 地方高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑
- 基于“三全育人”理念的地方性本科院校就業(yè)工作實(shí)踐探索
- 師范認(rèn)證背景下高職院校師范類專業(yè)教育實(shí)踐研究
- 高校檔案館在校園文化建設(shè)中的職能及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 人工智能視域下高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探討
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校專業(yè)群建設(shè)研究
- 新時(shí)代大學(xué)生戰(zhàn)略思維能力培養(yǎng)路徑研究
- 以學(xué)習(xí)力為基點(diǎn)提升大學(xué)生幸福感
學(xué)科探索
- 基于“一流課程”建設(shè)的土力學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)探索
- 新文科背景下會(huì)計(jì)專業(yè)“四化、四新”人才培養(yǎng)模式研究
- 面向移動(dòng)醫(yī)療的智能測溫系統(tǒng)教學(xué)改革初探
- 產(chǎn)教融合模式下汽車工程研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
- 新醫(yī)科背景下加強(qiáng)中醫(yī)臨床實(shí)習(xí)管理提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
- 地方醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量提升策略研究
- 新工科背景下化工類專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教改探索
- 數(shù)智化背景下經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才實(shí)踐能力提升探究
- “雙碳”目標(biāo)下學(xué)科交叉探索
- 數(shù)字場景創(chuàng)新融入工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系改革探索
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- “三教”改革背景下現(xiàn)代漢語課程改革實(shí)踐探究
- 無人機(jī)測繪技術(shù)課程混合式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索
- “共建人文灣區(qū)”背景下“綜藝節(jié)目創(chuàng)作”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的口譯教學(xué)實(shí)踐探究
- 對(duì)分課堂在海洋底棲生物學(xué)課程教學(xué)中的實(shí)踐
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人在兒童血液科醫(yī)患溝通教學(xué)中的應(yīng)用
- 新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐類課程教學(xué)改革探索
- 開放教育現(xiàn)代管理原理課程教學(xué)改革研究
- 大學(xué)英語“三三”式實(shí)踐教學(xué)模式研究
- PBL模式在智慧健康養(yǎng)老課程教學(xué)中的有效性分析
- 地方文化資源在高職民宿管理課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)群視域下高中語文群文閱讀教學(xué)策略探究