
2020年31期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 基于TPACK整合模式在貴州省高校教學(xué)中的實施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)
- 在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)下如何改變農(nóng)村家庭教育的策略
- 教師語言暴力的危害及防范
- 小學(xué)語文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的建設(shè)思索
- 項目教學(xué)法在中職焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力淺談
- 大學(xué)物理化學(xué)實驗教學(xué)改革路徑探索
- 怎樣在初中文科模塊化教學(xué)中滲透人文性教育
- 讓美育與生命成長相伴
- 家庭教養(yǎng)方式對留守兒童心理健康的影響分析
- 中職物理教學(xué)融入物理文化元素的實踐與思考
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)問題及優(yōu)化對策探尋
- 淺談初中學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)實踐
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育方法初探
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)探究及培養(yǎng)策略
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
課例·研究
- 群文閱讀如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 復(fù)習(xí)課分層練習(xí)有效策略的研究
- 巧用插圖,組織小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 案例教學(xué)在《化工安全與環(huán)?!氛n程中的探討
- 以問激思的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 源于生活 用于生活
- 初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生語文實踐能力培養(yǎng)的實踐研究
- 小學(xué)語文群文閱讀的重要性及實施策略
- 在初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課實施的現(xiàn)狀及方案初探
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐策略探究
- 新課改下初中物理高效課堂構(gòu)建策略探討
- 合作學(xué)習(xí)模式在中小學(xué)課程推廣探究
- 中職汽修專業(yè)教學(xué)中一體化教學(xué)模式的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中學(xué)生空間觀念建構(gòu)的行動研究
- 淺談對高中語文戲劇教學(xué)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用小組合作的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗教學(xué)的研究
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)的延伸拓展教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的實踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)探究