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2024年6期
教育周報·教研版
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教研A
合理構(gòu)建學(xué)生自主管理小組 共同搭建合作學(xué)習(xí)高效平臺
體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
高中思想政治議題式教學(xué)的實踐研究
高中思想政治大單元教學(xué)探析
基于“教、學(xué)、評一致性”的初中地理教學(xué)探究
思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的運用
勞技課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教研B
淺談“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的有效性
初中英語教學(xué)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
新課程高中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實踐研究
淺析小學(xué)“雙減”背景下美術(shù)教育緩解當(dāng)下教育焦慮的思考
落實“四基”，提高初中學(xué)生解應(yīng)用題的能力
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識的實踐研究
廣播電視維修技術(shù)的思考
教研C
淺談朗讀與語文閱讀教學(xué)的關(guān)系
談陶行知思想對小學(xué)語文教育創(chuàng)新影響的思考
核心素養(yǎng)背景下教學(xué)評一體化的實踐研究
淺談歷史與社會教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
優(yōu)化小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)
數(shù)字經(jīng)濟背景下高校食品類專業(yè)轉(zhuǎn)型研究
教研D
學(xué)好物理，從“心”的交流開始
欣賞孩子每一天的進(jìn)步
數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法
關(guān)注細(xì)節(jié)，讓拼音教學(xué)更輕松
小學(xué)班主任班級管理的有效策略
談?wù)剬πW(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性
英語教學(xué)淺談
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