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2024年14期
教育周報·教研版
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教研A
生活化教學與高中化學課堂的有效融合策略研究
點燃思維之火
中職數學教學中發(fā)展學生數學運算能力的實踐研究
借經驗熠熠星光，識人生浩蕩之路
自主游戲中幼兒行為觀察與解讀的研究
高中音樂教學中培養(yǎng)學生音樂鑒賞能力的實踐研究
以“小組合作學習”為抓手的高效課堂的實踐研究
多元作業(yè)設計，促成減負增效
教研B
幼兒園種植活動融入生命教育的行動研究
基于文化傳承的古詩教學策略探究
“引導有方”，打造高效習題講評課
小學英語翻轉課堂教學模式運用
淺議字母直拼語音教學法
小學音樂課堂樂器教學研究
做好留守學生關愛工作，讓他們都能健康快樂成長
農村小學語文信息化教學路徑初探
教研C
探究“雙減”背景下如何優(yōu)化班級管理
小學數學計算教學中的因錯利導分析
加強社團建設 促進學生全面發(fā)展
淺談如何提高小學英語課堂教學的有效性
小學多文本閱讀教學的策略
培養(yǎng)學生英語學習興趣的策略
“雙減”背景下中學語文探究式學習研究
淺談探究式合作學習在高中化學教學中的應用
教研D
“雙減”背景下農村初中家校共育有效途徑的研究
初中英語口語教學提升策略初談
悲劇教學中的心理學分析
小學文言文多文本教學策略與實踐的研究
跳繩在高中體育教學中的應用
農村小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育研究
小學班主任校園安全教育管理及其對策
教研E
小學班主任工作管理策略與實踐
德育工作在班主任工作中的重要性
培養(yǎng)學生的英語自主學習策略之我見
“對分課堂”在高中化學教學中應用的實踐探究
淺談“雙減”背景下小學語文課堂如何進行趣味教學
關于新課改背景下普通高中日語聽力課堂教學模式的探索研究
因地制宜構建中學校園安全管理工作策略研究
教研F
基于大單元教學的小學高年級語文教學設計策略
德育引領，筑夢未來
英語教學中的文化滲透
初中數學課堂如何應用平板教學
淺談如何運用家委會指導家庭教育
初中英語延時趣味活動設計
初中道德與法治課的情感教育策略
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