2022年11期
教育周報·教研版
素質(zhì)教育
- 淺談如何提高小學語文教學質(zhì)量
- 新課程教改語文老師應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 學生都是夸出來的
- 中職學校信息技術(shù)課程教學探討
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村高中英語寫作教學中的運用途徑
- 初中英語教學中如何提高學生的人文素養(yǎng)
- 淺議高初中地理教學銜接中存在的問題及對策
- 新課程初中英語任務(wù)型閱讀教學的思考
- 小學英語學習習慣培養(yǎng)之我見
- 弘揚傳統(tǒng)文化 厚植愛國情懷
- 小學語文低年級學生寫話技巧指導(dǎo)培養(yǎng)策略
- 借助英語閱讀培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)
- 初中語文教學中書法教學策略的探索
- “興趣”是最好的老師
- 在小學數(shù)學中進行合作學習
- 小學生“非正式”寫作習慣養(yǎng)成策略初探
- 如何在小學語文教學中滲透心理健康教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學科學實驗創(chuàng)新教學探究
- 小學語文教學中的情感教育的實施策略研究
- 激發(fā)閱讀興趣，讓閱讀行為有效發(fā)生
- 淺析朋輩教育在高一新生入學教育階段的實施
- 關(guān)于家庭教育與學校教育有效合作的探索
- 有效提高小學高年級學生名著閱讀水平的教學
- 小學語文教學中課后習題實踐策略
- 語言理論下初中英語教學策略研究
- 關(guān)于小學語文作文教學方式論文
- 如何指導(dǎo)小學生寫好硬筆字
- 用愛澆灌 花自盛開
- 初中數(shù)學單元教學的研究
- 淺析張家口的歷史區(qū)位優(yōu)勢
- 淺談小學語文識字教學
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 良好的開端
- 高三語文復(fù)習方法淺談（二）
- 淺談小學語文主體性教學的實施
- 如何激發(fā)后進生的學習興趣
- 淺談高中歷史大單元教學中的學生立場
- 普通高中體育選項課程“必修+選修”教學模式的研究
- 我的班級小組評價機制及反思心得
- 試論三年級語文教學模式
- 擁有寬容和耐心
- 淺談高中化學教學中信息技術(shù)的融合
- 借繪本閱讀夯實小學英語課堂
- 對青少年籃球體能訓(xùn)練中核心力量訓(xùn)練趨勢的研究
- 用語文教學方法開展英語教學
- 新課程背景下新目標英語有效使用及有效的課堂教學策略
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)感的培養(yǎng)策略
- 淺談如何用英語繪本故事提升英語教學的有效性
- 中職英語教學質(zhì)量探索
- 初中數(shù)學課堂小組合作學習的探討
- 新課標背景下初中數(shù)學分層教學的探討
- 高中思想政治課程教學中如何滲透德育教育