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2021年14期
教育周報(bào)·教研版
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教學(xué)策略
小學(xué)語(yǔ)文詞匯教學(xué)方法淺議
整體把握 個(gè)性處理
百家爭(zhēng)鳴
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)技巧淺析
如何提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
教學(xué)心得
思維品質(zhì)視域下的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究
培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
書(shū)潤(rùn)童心 樂(lè)享童年
老師，您笑起來(lái)真好看！
教學(xué)策略B
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的課堂參與度
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
百家爭(zhēng)鳴B
預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌事件芻探
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的“劣勢(shì)生”
教學(xué)心得B
閱讀之趣，繪本之“力”
素質(zhì)教育B
超越自己，從一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)開(kāi)始
如何應(yīng)對(duì)初中英語(yǔ)語(yǔ)法填空
教學(xué)策略C
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
百家爭(zhēng)鳴C
Teaching Methods of Oral Output by Listening Input in Middle School Classroom
科學(xué)分組實(shí)驗(yàn) 造就愉快課堂
教學(xué)心得C
我對(duì)試卷講評(píng)課的幾點(diǎn)感悟
素質(zhì)教育C
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科問(wèn)題化學(xué)習(xí)方法
初二物理學(xué)習(xí)方法
教學(xué)策略D
淺論如何創(chuàng)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
問(wèn)題生轉(zhuǎn)化德育案例
百家爭(zhēng)鳴D
思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
智障新生教育策略
教學(xué)心得D
論初中英語(yǔ)教學(xué)的智慧潛能
素質(zhì)教育D
基于主題意義的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)實(shí)踐
淺談初中生物教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成
如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
光通過(guò)平行玻璃磚側(cè)位移大小的分析
百家爭(zhēng)鳴E
提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
學(xué)中玩、玩中學(xué)
教學(xué)心得E
五部”脫困法助力數(shù)學(xué)學(xué)困生
信息技術(shù)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
素質(zhì)教育E
基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀
教學(xué)策略F
淺談小學(xué)班主任的管理工作
做好四個(gè)“結(jié)合”
百家爭(zhēng)鳴F
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲點(diǎn)滴入心中
例談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
教學(xué)心得F
小學(xué)語(yǔ)文教育難點(diǎn)與創(chuàng)新淺探
素質(zhì)教育F
教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選取得優(yōu)異成績(jī)后該怎么做
小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效課堂構(gòu)建探究
教學(xué)策略G
培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的幾點(diǎn)嘗試
高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)探討
百家爭(zhēng)鳴G
大數(shù)據(jù)下提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的測(cè)評(píng)模式研究
淺談小學(xué)英語(yǔ)兒童歌曲教學(xué)
教學(xué)心得G
如何有效的設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)題
素質(zhì)教育G
小學(xué)數(shù)學(xué)中高效課堂構(gòu)建探究
快樂(lè)作文 放飛心靈
教學(xué)策略H
試論項(xiàng)目化教學(xué)在高中歷史課程教學(xué)中的實(shí)踐
創(chuàng)新小組合作學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)課堂活力
百家爭(zhēng)鳴H
淺談對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)
山高水長(zhǎng)、潤(rùn)物有聲
教學(xué)心得H
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
素質(zhì)教育H
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化實(shí)踐
中學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略探究
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