2024年31期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國(guó)教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研討
- 融合通用AI的“數(shù)據(jù)庫原理”課程教學(xué)實(shí)踐探究
- 軌道交通公派留學(xué)生科技報(bào)國(guó)精神培養(yǎng)范式研究
- “五位一體，德業(yè)兼修”的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育理念的關(guān)系研究
- “細(xì)胞生物學(xué)”實(shí)驗(yàn)課程思政元素的挖掘
- 師范類專業(yè)認(rèn)證視角下“高等數(shù)學(xué)”第一堂課的思考
- 以培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才為中心的首次課教學(xué)研究
- 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員“四維一體”構(gòu)建與素養(yǎng)形成
- 人工智能背景下科研人員科研誠信問題探討
- 大學(xué)英語讀寫譯教學(xué)中教學(xué)翻譯的應(yīng)用研究
- 多學(xué)科交叉培養(yǎng)急診醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力
- 基于興趣導(dǎo)向的“香料香精工程學(xué)概論”課程創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖在非專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)估
教改創(chuàng)新
- 融合STEAM理念的“細(xì)胞工程”課程教學(xué)改革探索
- “高等海岸動(dòng)力學(xué)”課程思政建設(shè)教學(xué)改革探索
- 基于生態(tài)價(jià)值評(píng)判的景觀Studio課程改革探析
- “雙一流+新工科”背景下課程思政教學(xué)改革探究
- 研究生“數(shù)據(jù)挖掘”課程思政教學(xué)的建設(shè)與改革實(shí)踐
- 基于VR技術(shù)和3D打印相結(jié)合的機(jī)械類課程教學(xué)改革探討
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下“生物信息學(xué)實(shí)踐”課程教學(xué)改革與探索
- 課程思政和“互聯(lián)網(wǎng)+”下“生物制藥”課程的教改探索
- 高校思政課春節(jié)專項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)改革路徑探析
探索與實(shí)踐
- 研究生導(dǎo)學(xué)思政體系的探索與實(shí)踐
- “工程圖學(xué)”課程思政建設(shè)探究
- 基于OBE的課程思政混合式教學(xué)探索
- 基于項(xiàng)目導(dǎo)向的研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)探索
- 面向研究生的“機(jī)器學(xué)習(xí)”課程思政教學(xué)探索
- 研究型教學(xué)模式在研究生課程中應(yīng)用的探索與思考
- 高校科產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)初探
- 新時(shí)代背景下“生態(tài)學(xué)”課程思政教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 三環(huán)六步：“茶藝”課程“課堂革命”探索與實(shí)踐
- 思政元素融入“衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)應(yīng)用”課程探索實(shí)踐
- 基于“三教”改革的“果樹生產(chǎn)技術(shù)”課程思政探索
教法研究
- “Python程序設(shè)計(jì)”課程與思政教育協(xié)同教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 基于教師信息素養(yǎng)的軍事英語對(duì)分課堂教學(xué)實(shí)踐
- S-T-S混合式循環(huán)互助教學(xué)模式用于少學(xué)時(shí)“化工原理”課程
- 基于“3+”模式的“安全法學(xué)”教學(xué)改革研究
- 基于戰(zhàn)例復(fù)盤的“機(jī)場(chǎng)工程”課程向戰(zhàn)轉(zhuǎn)型方法研究
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證下“電機(jī)與拖動(dòng)”課程工程案例教學(xué)實(shí)踐
- “概率統(tǒng)計(jì)”課程思政教學(xué)研究與實(shí)踐