2020年6期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進教育教學(xué)研究的進行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
思想政治
學(xué)生教育
專題研討
- 國外研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系分析及啟示
- 從坦贊鐵路到蒙內(nèi)鐵路 歷史的傳承與發(fā)揚
——北京交通大學(xué)非洲鐵路人才培養(yǎng)模式探究 - 基于USRP的多天線信道測量教學(xué)平臺實現(xiàn)研究
- 兒童口腔患者非藥物行為管理課程的效果評價
- 探討實用翻譯理論指導(dǎo)下的漢語新詞翻譯
- 聚焦國際化、本土化與行業(yè)特色的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)建設(shè)
——以安徽工業(yè)大學(xué)為例 - 社會工作專業(yè)認(rèn)同度提升的實證研究
- 建筑景觀設(shè)計的藝術(shù)氛圍營造
- 英語報刊閱讀與大學(xué)生語言能力發(fā)展
- 新形勢下高校校報辦報模式創(chuàng)新研究
——以《河北工程大學(xué)學(xué)報》為例 - 關(guān)于中韓兩國城市形象對比的思考
——以大連和釜山為例 - 探究身體功能性訓(xùn)練對提高大學(xué)生身體素質(zhì)的作用
- 基于全面二孩政策的兒科護士職業(yè)倦怠成因及對策的探討*
- 地方本科院校學(xué)與教現(xiàn)狀的學(xué)生調(diào)查與建議
- 宿遷市電動汽車充電樁布局與規(guī)劃建設(shè)研究
- 成就動機研究綜述
- 張愛玲與艾米麗·勃朗特的創(chuàng)作比較
——以《金鎖記》與《呼嘯山莊》為例 - 例談中考閱讀理解中的思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 提高語文課堂運用多媒體的有效性
- 加強小學(xué)生心理健康教育 培養(yǎng)陽光少年
- 浙江省內(nèi)陸港發(fā)展問題及提升對策研究
- 大數(shù)據(jù)金融時代下 理財行為的研究
——基于大學(xué)生群體 - 學(xué)生社團管理系統(tǒng)開發(fā)中的小數(shù)據(jù)應(yīng)用
- 高校新聞輿論引導(dǎo)工作現(xiàn)狀分析研究
——基于云南六所高校調(diào)查
教改創(chuàng)新
- 古生物學(xué)教學(xué)國際化改革的思考
- 電子信息類專業(yè)五位一體實踐教學(xué)模式改革與構(gòu)建
- 基于案例的數(shù)字圖像處理教學(xué)方法改革
- 環(huán)境類研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與教學(xué)模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+黨建”拓展獨立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新途徑
- 高校黨團與班級文化建設(shè)創(chuàng)新研究
- 工程教育背景下化工高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究
- 新時期《耕作學(xué)》課程建設(shè)與改革探索
- 基于“理論引領(lǐng)、應(yīng)用并行、案例示范”理念的有限元方法教學(xué)改革與實踐
- 立足光電裝備 探討專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
- 資源勘查工程專業(yè)巖礦鑒定能力提升課程改革方法探索
- 醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革的實施策略初步研究
- 無脊椎動物學(xué)教學(xué)內(nèi)容的模塊化改革探索
- 計算機引論與實踐課堂教學(xué)改革研究
- 淺談機械電子工程專業(yè)中“控制工程基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革
- 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與深化高等教育改革的思考
- 《犯罪現(xiàn)場勘查》課程教學(xué)改革的信任依賴與可為路徑
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的園林專業(yè)《花卉應(yīng)用設(shè)計》課程改革探索
- 大數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用型本科高校商務(wù)英語寫作教學(xué)改革研究
- 《工程監(jiān)理》課程教學(xué)改革初探
- 醫(yī)學(xué)生對自身創(chuàng)新能力培養(yǎng)的認(rèn)同與需求分析
- 以數(shù)學(xué)建模為載體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
——以瓊臺師范學(xué)院為例 - 環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)能力培養(yǎng)平臺的建設(shè)研究
- CAD技術(shù)在機械制圖教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
探索與實踐
- 理論與實踐相融合的控制基礎(chǔ)課程群建設(shè)
- 基于課程主線的“知識樹”教學(xué)法的研究與實踐
——以課程“工程熱力學(xué)”為例 - 課程思政融入工科專業(yè)課程教學(xué)中的實踐與探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新能力培養(yǎng)在激光系列課程中的實踐
- “校企合作、產(chǎn)教融合”專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和對接模式探索與實踐
——以江蘇省灌南縣為例 - 以培養(yǎng)工程實踐能力為導(dǎo)向的計算機輔助工業(yè)設(shè)計課程建設(shè)
- 多學(xué)科融合在大學(xué)生科創(chuàng)競賽指導(dǎo)中的實踐
——以國際空中機器人大賽為例 - 以掛牌授課為抓手 推進“四個回歸”建設(shè)一流本科教育的實踐探索
- 基于“樂—學(xué)—思—創(chuàng)”理念的計算機專業(yè)多元化教學(xué)方法研究與實踐
- 三全育人：海洋科學(xué)專業(yè)立德樹人一體化模式探索與實踐
- “細(xì)化分類指導(dǎo)”原則下制定大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的探究
- 基于軌道交通的電氣類專業(yè)實踐教學(xué)探索
- “水利專業(yè)英語”課程教學(xué)改革的探索與實踐
- “三位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系的構(gòu)建與開展
——以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)為例 - 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的研究生國際合作與交流探索
- “一引導(dǎo)三創(chuàng)新五結(jié)合”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐
- 計算機類專業(yè)校企合作培養(yǎng)模式探討
- 基于建構(gòu)主義的分子生物學(xué)教學(xué)探索
- 醫(yī)學(xué)院校生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐
- 借智慧教室建設(shè)之力 推動教學(xué)方式改革的探索與實踐
——以合肥學(xué)院為例 - 新時代藝術(shù)類高?！半p創(chuàng)”教育實踐基地建設(shè)研究
——以北京舞蹈學(xué)院為例 - 以美術(shù)館文創(chuàng)設(shè)計為核心的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)改革探索與實踐
- 打造《水質(zhì)工程學(xué)Ⅰ》線下金課的探索與實踐
- 構(gòu)筑大學(xué)生黨員“社會實踐＋”模式的探索與實踐
——以廣東韶關(guān)學(xué)院為例 - 新建地方本科院校新工科專業(yè)“三元協(xié)同育人機制”研究與探索
- 《養(yǎng)豬與豬病防治》教學(xué)資源庫建設(shè)的探索與實踐
教法研究
- 淺談提高中小學(xué)美術(shù)教育質(zhì)量的有效措施
- 漢語對英語語音學(xué)習(xí)的負(fù)遷移及大學(xué)英語教學(xué)對策
- 將生活化融入初中物理課堂教學(xué)中的探討
- 體驗式教學(xué)在研究生腦卒中教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 地方高校固體廢物處理與處置課程教學(xué)的思考
- TBL教學(xué)模式在中醫(yī)內(nèi)科實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信號系統(tǒng)與控制教學(xué)方法探析
- TRIZ方法在《光學(xué)精密測量技術(shù)》研究生課程教學(xué)中的應(yīng)用思考與探索
- 淺談校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式下《行為金融學(xué)》教學(xué)模式
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的科研成果與專業(yè)課程的深度融合研究
——以《鉆井液與完井液》為例 - 淺談Flash動畫在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校思政課專題式教學(xué)模式探析
- 新工科背景下基于“互聯(lián)網(wǎng)+”慕課教學(xué)在高校《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證模式下基于項目驅(qū)動的《先進制造技術(shù)》課程教學(xué)方法研究
- 重構(gòu)學(xué)習(xí)空間
——基于云班課平臺的混合式教學(xué)實踐 - 慕課在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論六頂帽子教學(xué)法在稅法案例教學(xué)中的應(yīng)用*
- 加強醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床技能操作培訓(xùn) 提高臨床教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于保障應(yīng)用型本科院校教育教學(xué)質(zhì)量的影響因素研究
- 地方本科院校的光電檢測技術(shù)課程教學(xué)方法的探究
- SP在高職高專院校物理診斷學(xué)中的應(yīng)用探討
- 提高高中地理課堂教學(xué)趣味性的幾點實踐
- 思政課教學(xué)中增強國家認(rèn)同探析
- 表皮生長因子（EGF）對紫外線引起的皮膚損傷保護作用的研究進展
- 淺談天然藥物化學(xué)?？平虒W(xué)的幾點體會
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點
- 基于海洋學(xué)科交叉培養(yǎng)研究生的探索與思考
- 試論培養(yǎng)和提高學(xué)生自我效能感的意義和策略
- 加強語言文化能力培養(yǎng)提升俄語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力
- 面向?qū)W生多層次需求的高校本科畢業(yè)論文設(shè)計的思考
- 文科背景下計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)存在的問題與對策研究
- 金屬材料工程專業(yè)英語教學(xué)過程中的幾點思考
- 簡析民族地區(qū)高校外語教學(xué)“校本大綱”制定的必要性及意義
——以法語本科教學(xué)為例 - 建設(shè)大型儀器平臺對地方高校“雙一流”建設(shè)的意義
- 以提升木材科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)率的木文化建設(shè)
- 基于人本主義的會計專業(yè)課程教學(xué)理念研究
- 淺談農(nóng)業(yè)院校非農(nóng)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的問題
- 有效交流對高校藝術(shù)類課堂教學(xué)的啟示
- 地方本科院校函授教育信息化建設(shè)的思考
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的師生合作評價效果研究
- 關(guān)于高校研究生《專業(yè)英語》課程教學(xué)的幾點思考
- 地方師范院校通識教育課程開設(shè)存在的問題與對策
- 梅西大學(xué)“以學(xué)生為中心”教育理念的啟示
——兼論中國-新西蘭高等教育的差異 - 傳統(tǒng)的力量與傳承的蛻變
——對壁畫教學(xué)實踐基地建設(shè)的幾點思考 - 基于數(shù)據(jù)分析的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計技能培養(yǎng)問題與對策
- 我國高校體育教育專業(yè)教學(xué)能力提升研究
- 例析信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 日本動漫的文化特征與文化輸出
- 從化抗日革命歌謠的藝術(shù)特色研究
- 高知群體中發(fā)展黨員的工作探討
- 新高考形勢下民辦高校招生宣傳策略研究
- 新疆農(nóng)村普通話推廣工作的路徑研究
職業(yè)教育
- 提升高職院校征兵工作水平的研究
——大學(xué)生士兵角色轉(zhuǎn)換特征芻議 - 以中職生職業(yè)素養(yǎng)培育為導(dǎo)向的德育課程教學(xué)研究
- 高職院校雕刻藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中雕塑教學(xué)探析
- 結(jié)合ISO15189質(zhì)量管理體系加強高職院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才臨床培養(yǎng)
- 汽車底盤構(gòu)造與維修保養(yǎng)淺析
- 網(wǎng)絡(luò)直播在高職思政教育中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 高職院校注冊入學(xué)學(xué)生思想政治教育的困境
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”的理論構(gòu)建研究
- 淺析礦業(yè)類高職院校教師教育模式
- 高職院校開展任務(wù)型課程設(shè)計與實施工作的必要性
——以應(yīng)用文寫作課程為例 - 淺談高職院校的社會服務(wù)開展途徑
——以深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 中職數(shù)學(xué)中函數(shù)與方程思想應(yīng)用的研究
- 中職學(xué)校體育課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 淺談如何在中職化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
實驗平臺
- 適應(yīng)食品學(xué)科需求的《大學(xué)物理》及實驗的教學(xué)分析和探索
- 師范專業(yè)認(rèn)證背景下大學(xué)實驗課的課程評價設(shè)計與實踐
——以《物理化學(xué)實驗》課程為例 - 大學(xué)植物生理生化實驗的教學(xué)實踐與思考
- 中藥鑒定學(xué)實驗“課堂實訓(xùn)教學(xué)法”的探索與開展
- 3-苯并呋喃酮的合成
——介紹一個大學(xué)綜合化學(xué)實驗 - 食品微生物實驗微視頻改革初探
- 基于微視頻的病理生理學(xué)實驗課程思政翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實踐研究
- 基于IEET工程認(rèn)證背景下環(huán)境工程專業(yè)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新
——以肇慶學(xué)院為例 - 移動教學(xué)平臺在經(jīng)濟博弈實驗中的應(yīng)用
——以藍墨云班課為例