2012年45期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國(guó)教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
- 高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)群“五重融合”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的教學(xué)管理探討
- 國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生暑期學(xué)校建設(shè)分析及思考
- 邊遠(yuǎn)省份高校校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)
- 淺析大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)教育中團(tuán)體社會(huì)工作的運(yùn)用
- 職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)淺析
- 多校區(qū)辦學(xué)模式下的大學(xué)生學(xué)校歸屬感問題探究
- 新形勢(shì)下大專院校保衛(wèi)工作的完善策略分析
- 淺談班級(jí)細(xì)節(jié)管理
- 人本管理思想在高校教學(xué)督導(dǎo)中的應(yīng)用
- 基于心理健康促進(jìn)的學(xué)生管理策略研究
教師建設(shè)
教改創(chuàng)新
- 《作物育種學(xué)》實(shí)踐教學(xué)改革的設(shè)想
- 基于CDIO模式的紡紗學(xué)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)整合式實(shí)驗(yàn)課的課程改革
- 生物工程專業(yè)化工原理教學(xué)方法改革與探索
- 基于CDIO模式的高校工程訓(xùn)練教學(xué)平臺(tái)改革實(shí)踐
- 淺談《園藝產(chǎn)品貯藏運(yùn)銷學(xué)》實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革
- 基于Internet的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
- 從大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃談創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 財(cái)務(wù)管理教學(xué)方法的完善和創(chuàng)新
- 小班化實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革
- 大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 高等教育課堂教學(xué)中高效學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 借勢(shì)而為：依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源推進(jìn)普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革的思考
- 開展研討式教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
- 培養(yǎng)本科生創(chuàng)新思維的知識(shí)可視化教學(xué)法
- 水污染控制工程實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 微生物學(xué)課程體系教學(xué)改革與實(shí)踐
- 國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法創(chuàng)新
- 高職審計(jì)實(shí)務(wù)課程改革探討
- 高職高專針灸推拿技術(shù)“理實(shí)一體化”教學(xué)改革探討
- 《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》課程教學(xué)方法改革
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
- 構(gòu)建CFD技術(shù)平臺(tái)培養(yǎng)能源動(dòng)力類本科生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力
教法研究
- 知識(shí)營(yíng)銷在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用采煤模型提升學(xué)科整體教學(xué)科研水平
- 基于創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的財(cái)會(huì)案例教學(xué)探討
- 基于新建本科高校應(yīng)用型金融人才應(yīng)會(huì)能力訓(xùn)導(dǎo)的教學(xué)模式選擇
- 大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的探討
- 淺析嗅覺在體驗(yàn)式教學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 淺析案例教學(xué)法在籃球裁判教學(xué)中的應(yīng)用
- 主題式教學(xué)在架構(gòu)居住區(qū)規(guī)劃原理教學(xué)組織中的應(yīng)用
- 藥物合成反應(yīng)教學(xué)過程中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 論建筑院校中的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的美術(shù)教學(xué)
- 淺談高職英語實(shí)用教學(xué)法
- 論技工學(xué)校英語教學(xué)的特殊性和教學(xué)方法
- 淺談?wù)苎栽诔踔兴枷肫返陆滩闹械那擅钸\(yùn)用
- 結(jié)合鄉(xiāng)土地理案例 提高高中地理教學(xué)效果
- 例談提高高中地理課堂教學(xué)有效性的途徑
- 導(dǎo)學(xué)案在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中生的英語口語能力
- 從遺傳學(xué)診斷考試反思高一階段生物教學(xué)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 電工實(shí)訓(xùn)中“項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法”的應(yīng)用
- 淺談如何在高職電工電子課中應(yīng)用“因材施教”
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要巧設(shè)情境
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情
- 情境教學(xué)策略在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文教育學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建
- 引領(lǐng)學(xué)生在語境中體會(huì)詞語的意蘊(yùn)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 語文活動(dòng)課讓學(xué)生靈動(dòng)起來
教師觀點(diǎn)
- 探究大學(xué)英語四、六級(jí)考試功能的多重性及由此引起的問題
- 江蘇省應(yīng)用型本科高校大學(xué)生人文素養(yǎng)現(xiàn)狀及培育模式研究
- 工程管理專業(yè)的課程體系研究
- 科技論文中表格設(shè)計(jì)不當(dāng)實(shí)例分析二例
- 淺談農(nóng)遠(yuǎn)工程課程資源建設(shè)的問題與對(duì)策
- 高校非生物類專業(yè)開設(shè)生物學(xué)課程的現(xiàn)狀及主要問題
- 研究生招考過程逆向選擇風(fēng)險(xiǎn)分析
- 高師公共課心理學(xué)的課程性質(zhì)和目標(biāo)再探析
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)情感教育
- 關(guān)于文科數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 提高《控制測(cè)量學(xué)》教學(xué)效果的思考
- 淺析澳大利亞TAFE學(xué)院的教學(xué)特色及啟示
- 高職會(huì)計(jì)教育的人本理論
- 談高中體育與健康校本課程開發(fā)目標(biāo)確定應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策
- 與專業(yè)相結(jié)合 增強(qiáng)中職數(shù)學(xué)課的吸引力
- 高中數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀分析
- 我校《形勢(shì)與政策》課程建設(shè)探析
- 朗讀 豐富了中職的語文課堂
- 新課改關(guān)鍵點(diǎn)：教師角色轉(zhuǎn)變
- 我國(guó)大學(xué)生公民素質(zhì)現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究
- 關(guān)于體育院校開展信息素養(yǎng)教育的分析與思考
- 中西思維方式差異對(duì)高中英語教學(xué)的影響及策略研究
- 關(guān)于正確引導(dǎo)青少年利用網(wǎng)吧健康上網(wǎng)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)高職院校助理輔導(dǎo)員制度實(shí)施的一些思考
- 小學(xué)語文作業(yè)拓寬類型之嘗試
- 關(guān)注課堂思考 訓(xùn)練學(xué)生思維
專題研討
- “Visual Basic”程序設(shè)計(jì)課程CAI教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)
- 立體視頻教學(xué)資源的制作
- 深入開展士官學(xué)員黨史軍史教育的調(diào)查與思考
- “太陽能光伏產(chǎn)業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃”與光伏工程本科人才培養(yǎng)的思考
- 基于微博的傳播模式探析
- 中日韓三國(guó)高考數(shù)學(xué)試題比較分析
- 社工服務(wù)項(xiàng)目在福利機(jī)構(gòu)中的運(yùn)用
- 從微觀角度看德國(guó)公立大學(xué)英語專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀
- 關(guān)于寧波涉外單位對(duì)涉外會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)要求的調(diào)查與分析
- 廣義積分中值定理的推廣與應(yīng)用
- 高校“陽光體育運(yùn)動(dòng)”可持續(xù)發(fā)展策略研究
- “知溝”理論與“上位”文化研究
- 高校學(xué)生抑郁癥高發(fā)率與相應(yīng)對(duì)策的中美比較
- 淺談溫度、壓力對(duì)H、G及S的影響
- 排球競(jìng)賽中的心理現(xiàn)象與對(duì)策
- 醫(yī)用輸液監(jiān)控裝置設(shè)計(jì)
- 論公訴環(huán)節(jié)的附條件不起訴適用
- 記憶中的時(shí)代招貼
- 關(guān)于目前高校學(xué)生健身活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 從西方馬克思主義中能夠借鑒什么
- 培養(yǎng)高中學(xué)生籃球裁判員的意義與方法
- 我國(guó)會(huì)展旅游發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策簡(jiǎn)析
- 抓住六個(gè)要點(diǎn)正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)群體性突發(fā)事件
教學(xué)設(shè)計(jì)
民主教學(xué)
學(xué)校與社會(huì)
探索與實(shí)踐
- 卓越工程人才培養(yǎng)方案制定初探
- 融合式發(fā)展模式教學(xué)與學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐及其應(yīng)用
- 法學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)途徑初探
- 關(guān)于如何指導(dǎo)機(jī)械類本科畢業(yè)生做好電類畢業(yè)設(shè)計(jì)的探討
- 醫(yī)學(xué)院校中“數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘”課程的教學(xué)探索唐德玉，楊 進(jìn)醫(yī)學(xué)院校中“數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘”課程的教學(xué)探索
- 客觀結(jié)構(gòu)化多站臨床技能考試在內(nèi)科學(xué)技能考核中的應(yīng)用初探
- 工科專業(yè)必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)
- 專業(yè)課課堂實(shí)踐教學(xué)的探索
- 高職高專醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)助理全科醫(yī)師的探討
- 西部民族院校漢英雙語教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺談研究生導(dǎo)師在研究生深度輔導(dǎo)中的作用與實(shí)踐
- 對(duì)工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式的探討和實(shí)踐
- 高等職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃構(gòu)建模式探究與實(shí)踐
- 獨(dú)立學(xué)院機(jī)械專業(yè)開設(shè)CAE課程的探索與研究
- 高職語文教學(xué)對(duì)接企業(yè)文化研究與實(shí)踐
- “數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用”雙語教學(xué)實(shí)踐與探索
- 兒童康復(fù)專業(yè)“教育助手”實(shí)踐教學(xué)模式探索
- 高職院校校企雙主體工學(xué)交替人才培養(yǎng)的實(shí)踐與研究